2013年中考已经结束,2014年的升学脚步正在临近,新初三的考生和家长慢慢也紧张起来。本站编辑整理了初三孩子英语学习规划,以供参考。
一.预习不是看,而是定量的看
预习,对于初三的同学是比较重要的一个环节,对于提高学习效率有很大的帮助。
预习英语科目时,初三生首先可以明确一个量的目标,比如每天预习一个单元单词外加一定量的课外阅读和听说训练等。
其次可以制订一个学习时间分配的计划,如每天早晨朗读半小时;晚间预习课文半小时、阅读英语读物半小时等。还可利用教辅资料等进行自我检测,不断了解学习目标的达成情况。
最后还可以将计划贴在墙上以提醒自己或请家长监督执行情况。
二.听,每天听力半小时
国内的英语学习缺乏语言应用环境,因此听力和口语就成了部分学生的老大难。英语的学习除了要加强书面知识的外,初三生们千万不要忘了听说方面的训练。收听英语广播节目、看一些英语电视学习节目都是不错的选择;还可以购买一些训练的教材进行跟读练习;每天早上对着墙壁大声朗读。遇到“老外”还可以大胆尝试用英语进行交流。
听力训练是一个长期的过程。同学们一定要多听。在听力训练的过程中,最重要的是持之以恒。同学们每天至少要花半小时用在听力上。初三生们可以收看中央台一些比较权威的英语节目。虽然有些可能听不懂,但久而久之会有意想不到的收获。
据一位高分同学分享,她每天将花半小时听着录音,尽力将全文听写出来。最开始会比较难,有些单词会听不清,有些句子会遗漏,但坚持一段时间后会有很大收获。但必须谨记的是,这样的听写一定要细致,甚至不放过一个单词,不放过任何细节的东西,才能练就“灵敏”的耳朵。
三.课本阅读其实远远不够
学好英语科目,还要坚持大量阅读,只抱着课本看是不够的。初三生们可以利用休闲时间多读书,如读读简写版的小说、英文报纸等。可以是无需完成任务的泛读,也可以是需字斟句酌并完成各种练习的精读。读得多了,语感也就有了,阅读能力一定会大大提高。
阅读需要读感,更需要单词的稳扎稳打。
英语学得很好的学生应该侧重于初三课本单词的预习,同时通过大量的阅读来对自身的单词量进行提升;中等生则需要双管齐下,在复习以前单词的同时对初三课本单词进行预习;英语学习程度差的学生不能急于求成,要对所学过的单词进行系统的归纳总结,做到稳扎稳打。
四.作文阅读密切相连,你知道吗?
作文与阅读的联系最为密切,阅读水平的高低直接影响到作文的水平高低。这就需要初三生们加强阅读训练。利用阅读来提高作文水平是一个不错的学习方法。对经典范文,同学们要进行背诵和记忆,从而掌握优美的句型结构,为写好作文打下坚实的基础。
同学们可着手写一些小作文,程度好的学生还可以用英语写一些小日记,字数至少要在80个单词以上。可以写新近发生的事情、对将来的设想,或自我介绍(自己的爱好、兴趣等)。最起码完成类似内容的三到四篇小作文。
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