曾经在高考作文中虚构苦难经历,编造悲情故事来赚得高分的做法,引得大家一片 声讨。这固然有投机的成份在里头,但毕竟还是在老老实实地作文呢,和要说的考试时,老师耳提面命的所谓“策略”比起来,就是小巫见大巫,真的算不了什么。
老师们教的这临场几招,主要是形式上的讲究。第一,拟个好题目。这是来不得半点含糊的。有句大家都知道的话,叫做:好的开始就是成功的一半。改一下,好的题目就是一半的成功。能先叫判卷老师眼前一亮,精神一振。这先入之见可了不得,俗滥的内容大多也因此而熠熠生辉。把事先熟记的题目根据作文要求,来个对号入座,以匹配相应的文章内容。比如,爱心奉献的有“赠人玫瑰,手有余香”,师生情长的有“一句话,一辈子”,梦想理想的有“我心飞翔”……在那些灰头土脸千篇一律的题目中间,真算得上是万绿丛中一点红了。即使内容不怎么叫人恭维,也庶几能一俊遮几丑。
再就是还未开篇先来个题记,也正成为考试作文的用力之点。商品讲究个包装。好的形式包装一样能伴靓不怎么样的文章。一个好的题记用起来那可是屡试不爽呢。名人名言,古典诗词,甚至自己兴之所至产生的思想火花,拿来都成。不过,最好不要用大家都耳熟能详的,用僻典,引生句,那能表示着你的知识视野宽,书卷气息浓呢。
好题目,好题记之外,还能再接再厉搞出个好开头,可以说意义之大是怎么估计都不过分。这一上来就亮点闪现,能叫老师平添几多好感啊。就以中考为例吧。试卷多,人手少,又值酷热难当的大热天,老师批阅工作量很大。这种情况之下,别说叫他们字斟句酌精批细改了,能看看开头,然后走马观花地扫上一遍,都可谓勉为其难了。缺少特色的文章,早就让人心生厌倦,即便写的不错的,形式上四平八稳毫无特色的话,也很难引起老师的注意。这时候,形式上的出新,效果就会立竿见影。仅凭上述这么几条,能不能得高分说不准,反正差不到哪儿去。
对了,还有一个形式上的大问题:写字。考试时拿着劲地写好字,给老师留个态度认真的好印象,然后求得手下留情,即使写得很不足道,也不忍对你大刀阔斧地开杀戒。因此,这有关门面的这几点缺一不可,一个都不能少。好题目,好题记,好开头,再加上好字儿,你的文章就是老虎长出翅膀子,厉害很了。
另外,实在头皮挠破也写不出一个字儿的话,也有法儿。谨遵这么几条外,事先按几个主题大类,选范文若干,不能背熟,也能熟记,到时候就以不变应万变地套就是了。结果没功劳总有苦劳吧,一般不会叫你空手而归的。
现在不少地方中考作文已提到75分,和语文知识平分秋色。重要到了前所未有。但作文教学的情况还是一样的不容乐观。平时的考试就是心照不宣地按照上述几条给分,所谓的评分标准就是空文一纸,具体执行起来,就算你有那个态度,可也没那个时间。往往语文知识部分做的好,整个语文的分数也就上去了。每周一次的作文,大都是例行公事地应付。为了应付时不时的各种考试,老师的作文教学缺少长远眼光,更没有大局意识。到了学生升学的时候,作文上还是好的了了无几,差的情况依旧。不急来抱佛脚还能咋的。如此一来的结果可能是,作文的分数越高,考试的投机就越多,因为这投机有术,也有效。只不过,结果和提高作文分数的初衷是大大的相悖了。
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