中考语文开放性试题命题趋向例析

　　通过对近几年全国各地语文中考开放性试题的探究，发现以下几大趋势

　　一、命题形式灵活创新，内容涵盖试卷各大板块

　　从2005年全国各地中考语文试题看，开放性试题的形式层出不穷：诗词鉴赏题，仿写题，图表题，理解感悟题，探究题……，活泼多样的形式，充分展示其作为一种新颖题型旺盛的生命力，而且分值逐年攀升，涉及中考卷的各个领域。以南通市2005年语文中考试卷为例，开放性试题分值达80分之多，占了试卷总分的一半以上。具体分布为基础知识部分12分，阅读理解13分，话题作文55分。

　　二、命题注重激发学生的学习兴趣和参与意识，使他们真正成为学习的主体

　　示例1古代诗词中有许多描写自然风光的诗句，其中既有写江南美景的，也有写北国风光的。请写出一个表现西北风光的名句，并谈谈你的理解。

　　诗句_______________________________。

　　理解分析___________________________。

　　该题属于“半命题”，命题者没有给考生划定太多的框框，而是将考生置于与命题人平等的位置，参与合作，共同完成对试题的创作。这样，考生就能充分享受到陈旧题到固定的题目、固定答案所没有的“自由度”。从而激情勃发，兴趣盎然，积极扮演好学习、考试的主体角色。

　　三、命题由知识立意向能力立意迁移，着力提升学生的语文素养

　　示例2请你展开联想想象，采用恰当的修辞手法，将“月亮”、“树影”、“笛声”三个词语扩展成一段文字，描绘一幅画面。（50字以内）

　与传统题型相比，开放性试题更注重学生的各种能力的考查。“发展思维能力，激发想象力和创造潜能”，“能主动进行探究性学习”，“初步学会文明地进行人际沟通和社会交往”等新课程理念在各地中考语文开放性试题中都得到了充分体现。而这些，又像一根无形的指挥棒，引导着师生在平常的教与学中把各种能力的训练落实到位。

　　四、命题凸显语文学科的人文性

　　示例3今年6月5日世界环境日的主题是“海洋存亡，匹夫有责”。假如你看见一位老人往京杭运河里倾倒污水，请根据图示，结合主题，用恰当的语气对老人进行一番劝说。

　　《新课标》在第四学段的阶段目标中明确提出“关心学校、本地和国内外大事，就共同关注的热点问题搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习效果”，而上题正是为了顺应以上目标，把学生的眼球引向目前比较严峻的环境问题而设计的。

　　示例4古诗词中有许多描写古代人民辛勤劳作的句子。请写出连续的两句。（课内外均可）

　　语言积累题能使学生开拓视野，了解祖国文化的博大精深，培养良好的道德情操，在潜移默化中受到真善美的熏陶，提升文化品位和审美情趣，确立正确的人生观和世界观。

　　示例52004年2月20日，十大感动中国2003年度人物评选揭晓，入选人物是杨利伟、钟南山、陈忠和、梁雨润、巴金、高耀洁、达吾提阿西木、成龙和衡阳武警消防官兵。请你选择其中之一，运用个性化的语言为他设计一段精彩的颁奖辞，100字左右。

　　（帮帮你）若设计有困难，可参照评选委员会授予尾山宏的颁奖辞：“一位70岁的日本老人，承受巨大的压力，用自己大半生的时间对日本政府侵华战争的罪行进行着不懈的追问。在他身上人们看到了跨越国家和民族的正义力量，这力量启示着人们，在捍卫正义的道路上，人们可以超越一切界限，而惟一不能失去的就是正义响在心中的声音。”

　　近年来，为了缓解学生的紧张心理，减少一些不必要的人为失分，各地中考的命题者在试卷上加上了一些安慰、激励启发性的话语，让考生在宽松、平和的气氛中完成答题，这充分体现了对考生的人文关怀。

　　五、命题重视学科，展示语文学科的奠基作用和综合性

　　示例6罗马是座古城，在其历史上有许多优美传说、重大事件。请任选一个作答。（只需写出传说、事件的名称、人物名字）___________、___________、___________。

　　随着时代的发展，科技的进步，社会对于复合型人才的需求日益增强，而“提倡跨领域学习，与其他课程相结合”正是新课标关于综合性学习具体要求之一，也是培养复合型人才的重要途径。为了迎合这种需要，许多地方的中考在开放性试题中将语文与历史、地理等社会学科和数学、物理等自然学科，以考查学生的综合学习能力。总之，伴随着中考改革的逐渐深入，语文开放性试题将会催发学生们心灵深处创新的萌芽，点燃学生们智慧的火花，成为中考试卷中一个醒目的亮点。