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  分类训练

  对近两年的中考作文进行认真研究归类,组织分类训练,可以从以下几类进行训练

  1、思品类。关注学生的内心世界、表现自己的才能、揭示其思想品德的考题2002年有 “同自己谈话”(吉林)、“我终于战胜了    ”(天津)、“美德”(福州)、 “当我面对   的时候”(河南)、“我能行”(青岛、桂林)、“为自己竖起大拇指”(上海)等题。2003年有“从我做起”(金华衢州)、“我很重要”(湖北黄石)、“我最欣赏的个人品质”(湖北鄂州)、“这事真让我……”(山东青岛)、“在我的人生储蓄罐里”(浙江绍兴)等。

  2、学习类。2002年出现了“新时代的中学生形象”(武汉)、“与好书交谈”、“读书真好”(哈尔滨)等题。2003年有“读    有感(课外名著)”(江苏无锡)、“书”(天津)、“兴趣”(江苏南通)等。

  3、生活类。2002年出现了“感受生活”(陕西)“实践”(杭州)、“朋友”(甘肃)、“第一次”(四川)、“合作”(江苏南通)、“换位”(山西)等题。2003年出现了“生活需要”(福州)、“……家事”(厦门)、“生活因   更精彩”(广东湛江)、“餐桌”(辽宁)、“交往”(四川)

  4、热点类。2002年有“网”(人情网、关系网、互联网、校园网等等)(广西南宁)、“环保,从我做起”(呼和浩特)等题。2003年出现了“非典与野生动物”(湖北恩施)、“当祖国最需要的时候”(抗洪、抗非等)(山东德城)等。

  对考题中相同相似的作文和反复出现的题目,必须深入训练;对同类题目选有代表性的训练。如坚持在训练中结合刊登出的范文进行练、比等运作,就会收到更好的效果。

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