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　　一、命题形式：一主多从，各占一席

　　中考作文试题，其命题形式之多，可谓空前：既有话题作文，又有命题作文；既有半命题作文，又有给材料作文；既有大作文，又有小作文；既有写实作文，又有想象作文；既有单一型的作文，又有选择型的作文。

　　（一）话题作文势头依旧强劲，但回落较大

　　中考，话题作文依旧受到各地命题者的青睐。在收集到的70多套中考作文题中，话题作文占据了1/3.例如：天津的以“根”为话题，浙江省（课改区）的以“乐在其中”为话题，嘉兴市的以“放大优点”为话题，泰安市的以“责任”为话题，等等。但是，这种强劲的势头有所回落作为单独的命题形式出现。何以如此？现代教育的开放性、多元化，决定了考试命题的导向性。而话题作文这种命题形式虽有许多优点，但是，若长期将其作为中考作文命题的主流，则不利于初中作文教学的多样化发展，也不利于培养学生多方面的作文能力。

　　（二）命题作文、半命题作文阵地逐渐扩大

　　近年来，受话题作文强烈冲击，中考作文命题格局正发生着变化。命题作文、半命题作文作为单独的命题形式，其比例总和已上升到今年的26%左右。例如：北京市的以“开端”为题，上海市的以“充满活力的岁月”为题，广东省（非课改区）的选题之一以“又一次”为题，江西省的以“挺胸”或“挺胸”为题，南京市的以“从‘头’说起”为题，泉州市的选题之一是以“我的理想”为题，青岛市的选题之一是以“一次不平常的经历”为题，临沂市的以“的瞬间”或“瞬间的”为题，荆州市的以“让的”为题，金华市的以“想起了”为题，等等。

　　这类命题在避免宿构、统一评分标准等方面具有明显优势，同时，它也打破了传统的中考作文命题形式，步入选材自由和立意多元的开放状态。

　　（三）选题作文势如雨后春笋，节节攀升

　　全国各地近80个考区的中考语文试卷，我们发现选题作文这种命题形式已上升到35%左右。其中，一些以省或地级市为单位的命题考区，为了兼顾经济条件、教育水平和生活环境差异很大的众多考生，最爱选用这种命题形式。典型的如陕西省（非课改区）的选题一是“窗外的（风景、故事、人……）”，选题二是话题“助跑线”；黄冈市（非课改区）的选题一是“走近（伟人、名著、自然、科学……）”，选题二是以“爱是永恒的”为话题；广州市则推出续写和看图作文让学生选择；资阳市出示了两个话题备选：“乐趣”和“书”；武汉市（非课改区）的二选一，话题“感恩”和命题《水》；其余还有青岛、兰州、泰州、宁波、泉州、舟山、金华等地中考作文题也如此。

　　值得注意的是，各地的课改实验区大多也采用了选题作文。例如：陕西省（课改区）是全命题作文“跨越那道‘山’”和话题作文“我长大了”，二选一；黄冈市（课改区）的也是二选一：以“人生路上多”为题，或以“苦与乐”为话题，等等。

　　这些变化，显示选题作文已成为中考命题的“新宠”。究其原因，主要是选题作文易于降低审题难度，鼓励考生各展其才，与新课标所倡导的张扬个性、吐露真情的导向完全一致，且在提高考试效度方面具有很大优势。

　　（四）材料作文走出孤独，崭露头角

　　作为单独的中考作文命题形式，材料作文已从原先极小的比例上升到2005年的9%左右。例如：安徽省（课改区）的读美术鉴赏课上师生评画的材料作文，苏州市的关于“人”的材料作文，镇江市的关于一位美国意大利移民偿还存款的故事的材料作文，枣庄市的沙鸥学飞翔的材料作文，泉州市的选题之一就《奥伊达的理想》一文写读后感，等等。

　　综观2005年全国各地中考作文试题，材料作文所占比率不仅有所上升，其中还不乏一些优秀的命题。如苏州的文题所提供的材料已然不全是作文之本，它还提供了一个可供联想的“由头”，其自由度很大，容易诱发考生的生活体验，激发考生的写作欲望。