南京市2009年中考语文指导书点评：出现许多新鲜命题样式

　　权威解读：基础性与往年保持一致

　　2009年的语文中考将依然秉承《语文课程标准》的理念，对学生基础知识与基本能力的考查与往年保持一致。随着各地中考改革的深入，出现了许多新鲜独特、异彩纷呈的命题样式，因此师生要认真学习考试范围与内容以及题型示例，从中了解南京语文中考改革的长处及本土特色；全面丰富地了解各地中考改革的成果，把握中考的所有考点，让学生在广泛的接触和深入的演练中开阔视野，提高能力。

　　复习建议：要注重学习答题方法

　　一、分层要求。复习中要兼顾全体，分层实施，努力促使各个层面的学生都有提升的可能。如对基础薄弱的学生，用提供示范的方式引导练习，夯实基础；对学习能力较强的学生，则为其提供创新发展的空间,让其广开思路，大胆表现。

　　二、循序渐进。要根据学生学习的实际情况，切实安排此书的运用程序。既可以将此书作为复习线索，将考点梳理与知识点复习顺序展开，由点到面，由浅入深，也可根据自己的复习计划，分门别类配合穿插使用此书。

　　三、有机融合。要将此书“纲”（考试范围与内容）、“法”（题型示例与解题指导）、“用”（复习训练）三者有效地结合起来，尤其要注重答题方法的指导，要让学生掌握简单易行又行之有效的方法，而且要多次反复的运用，一起形成良好的答题习惯。例如，在“考试范围与内容”中，客观题的比例比以往有所增加，在“题型示例与解题指导”中，就需要关注有关客观题的情况，总结归纳学生易学易记的比较、排除、检验等方法，再以“复习训练”中的相关习题来操练，才能让学生真正掌握有关考点和答题要领。