中考语文：三步解题思路攻破现代文阅读

  针对目前初中学生普遍薄弱的现代文(尤其记叙文)阅读的问题，陈老师介绍了一种“三步走”的做题思路来攻破这一薄弱环节。

　　首先是加强整体阅读，即快速地通读文章和题目。这里的整体既是指看清整篇文章，也指看清所有的题目以及有关材料、相关等。例如03年的《蒙娜丽莎的微笑》一文中，有道题是要根据“相关材料”完成的，而很多同学根本没有看到全文下方的“相关材料”，摸不着头脑；又如去年有一道关于中国瓷器的题目，是要结合文章旁的图案来回答问题，有些同学却忽视了图片，随意发挥……这些错误都是由于没有把所有信息都看完整。除此之外，还要注意题干中的“敏感”字眼，比如“这个”和“这些”，回答的时候就需注意答案是否已完整。

　　第二步，是把握整体理解。现代文阅读中常有“这句话表达的感情是？”、“这一段所起的作用是？”此类的题目。而要把握这些题目，光理解一句话或一个段落是不够的。陈老师举了一个例子，比如往年考过的《成全一棵树》这篇文章，从标题看貌似是写物，而实际上，它是通过写树而引申到写人。最后的思想感情实际是落在“人”，而非“物”上。因此，片面地理解往往不能答出最深入的准确答案，根本问题还是“审题”！

　　第三步是注重感悟鉴赏能力的培养。中考语文中常有感悟题或是鉴赏题，感悟题通常着重于对思想内容的理解；鉴赏题着重于对写作特色的赏析。陈老师坦言做感悟题的关键是“实在”，不要空谈，也不要空表决心，重要的是能联系文章内容，实实在在地写出感想。而对于鉴赏题，陈老师推荐给同学们几个角度去赏析，比如记叙文中的“环境描写”、“人物描写”、“修辞手法”、“象征手法”、“托物言志”、“情景交融”、“开头结尾”……等等角度；而议论文中有“层进式论证结构”、“并列式论证结构”等角度。从这些角度去鉴赏，通常都有“料”可写。