2009年中考议论文考点归纳及策略（三）

  解题思路

　　这类题型，看起来要求比较宽泛，但补写的论据也要求典型，有代表性，说服力强。

　　根据短文提出的观点补充举例，如果是事实论据，必须使用概述的方法，将笔墨集中在能够证明观点的主要情节上。

　　（1）补写事实论据的基本要求：a、要典型；b、要真实；c、要一致；d、要简洁概括。

　　语言表述形式可用类似于概括事实论据的格式：人物（谁）+故事梗概（怎么做+结果怎么样）。也可模仿原文的事例格式来写。

　　可举名人事例，有更大的说服力，并能展示出自己的知识面，但一定要写准确人物、事件，切忌张冠李戴。

　　也可举凡人事例，可以编造，但要注意具有真实感，切忌过于夸大，让人一看就知道是胡编乱造的。

　　格式：人物＋事例＋简短评价。

　　要答好这类题，需要平时留心生活，多读书多积累，同时也要注意在使用论据的时候要能够适当加以概括，不是说字数越多越好，往往是要求简练，紧扣论点，在论据中与论点紧密相关的句子和部分应该重点提到。

　　考点归纳三

　　三、对文章所运用的论证方法的认识及其作用的理解。

　　（一）明确论证方法

　　题型示例

　　（1）（河池市非课改区《静读是福》）主要采用的论证方法是

　　（2）（贵阳市课改试验区《镜子闲话》）第6段运用了哪些论证方法？

　　（3）（山西省《读“死”书与读“活”书》）最后一段画线句运用的论证方法是

　　解题思路

　　常见的论证方法有：举例论证（例证法或摆事实）、道理论证（讲道理）、对比论证、比喻论证。回答这类问题，首先需要明确常见的几种论证方法的概念。

　　举例论证是列举确凿、充分、有代表性的事例或史实来证明论点的方法。

　　道理论证是用经过验证的真理，自然科学的原理、定律、公式及古今中外的名言警句等来证明论点的方法。

　　对比论证是用正反两方面的事实或道理进行对比，在对比中证明论点的方法。

　　比喻论证就是通过形象的比喻来证明论点的方法。

　　找论证方法时，按比喻论证—对比论证—事实论证—道理论证的顺序就可万无一失。

　　（二）论证方法的作用

　　题型示例

　　（1）哈尔滨市《珍惜弱点》第③段运用哪些论证方法？作用是什么？

　　（2）湖北省天门《对自己的人生负责》第③段除运用道理论证的方法外，还使用了什么论证方法？其作用是什么？

　　（3）黔东南州基础教育课程改革实验区《读“磨脑子”的书》这篇文章大量使用了比喻论证的方法。请你说说（2）段和（5）段中加点的词语“现成的肉”、“烂杏”各比喻什么，并说说它们的表达效果。

　　解题思路

　　解答这类试题主要是弄清例证法、引证法、对比论证法、比喻论证法的特点，运用掌握的知识进行选择。解答时，先说某种论证方法的一般作用，即典型、有代表性、有很强的说服力，再结合具体内容进行解说。分析其作用要和论点联系起来。

　　辨识论证方法，分析其作用，答题方式：这一段（一句）运用了……论证方法，论证了……（论点），显得……（好处）。

　　答论证方法的作用时，先从内容上考虑，再从论证角度考虑。“有力论证论点”一句必不可少。

　　考点归纳四

　　四、找出或概括与论点相关的观点。

　　题型示例

　　（1）（福建省南平市《唱响自己的歌》）文中第⑤⑥⑦段分别是从哪几个方面来阐明中心的？

　　第⑤段：第⑥段：第⑦段：

　　（2）（湖北省襄樊市非课改区《善读可医愚》）从哪两个方面论述了“善读”的必要性？还指出该怎样有选择地读书？

　　（3）（广东省非实验区用《不设防》）作者主张“不设防”，其理由有：（1）（2）（3）（4）

　　（4）（济宁市《读书人是幸福人》）文章的结尾说“读书人是幸福人”，从全文来看，这里所说的“读书”“幸福”表现在哪些方面？

　　（5）（仙桃市潜江市江汉油田《缺席的魅力》）从全文来看，缺席的特殊魅力表现在哪几个方面？

　　解题思路

　　这类考题主要考查学生梳理文章思路、整体感知文章内容以及提炼观点的能力。这类考题所在的文章基本结构方式是：提出问题－分析问题－解决问题。即先提出论点，然后从几个方面论述，然后归结。我们的答题指向基本可以确定在“分析问题”部分。具体操作

　　（1）抓中心句，一般情况是在段首。例如：（福建省南平市《唱响自己的歌》）文中第⑤⑥⑦段分别是从哪几个方面来阐明中心的？

　　有时中心句会出现在段尾。例如：（仙桃市潜江市江汉油田《缺席的魅力》）从全文来看，缺席的特殊魅力表现在哪几个方面？要注意第2段结尾的总结句。

　　（2）抓设问句、关联词语、标志性词语、过渡句。例如：广东省非实验区用《不设防》）作者主张“不设防”，其理由有：（1）（2）（3）（4）

　　（3）对于题干中只是笼统提出“表现在那几个方面”这样的问题，例如：（6）（济宁市《读书人是幸福人》）文章的结尾说“读书人是幸福人”，从全文来看，这里所说的“读书”“幸福”表现在哪些方面？就要从结构上把握。全文先提出论点，而后从几个方面论述，最后总结归纳。第3段第一句“更为重要的是，读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。”就是答题所在。答案：读书可以使人们增广知识；受到精神的感化与陶冶

　　五、理清论证思路，弄懂观点与材料之间的关系。

　　题型示例

　　（1）（北京课标卷A《小议“慎独”》）选文3、4、5段的顺序能否调换，请说明理由。

　　（2）（沈阳市）选文第②、第④两段位置可否互换？为什么？

　　解题思路

　　这一类题牵涉到确定词语、句子、甚至段落在文中的次序，一般来讲，这些词语、句子或段落与上下文之间都存在着一定的逻辑关系，常见的有主次、顺承、照应、对比等。例如：（北京课标卷A《小议“慎独”》）选文345段的顺序能否调换，请说明理由。不能调换。第3段论述“慎独”对完善自我的重要性；第4段推己及人，论述“慎独”对辨别人品高下的重要性；第5段上升到社会，论述“慎独”对净化社会的重要性。“个人――他人――社会”，这三段层层递进，步步深入地论证了“慎独”的重要意义。又如：（沈阳市）选文第②、第④两段位置可否互换？为什么？不能。因为“平和的心态”是“轻看名利”的前提。