2010年中考课内文言文知识点梳理（十三）：《生于忧患 死于安乐》

  2010年中考课内文言文知识点梳理（十三）：《生于忧患 死于安乐》

　　■九年级下册（十三）生于忧患 死于安乐《孟子》

　　舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

　　人恒过，然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。

　　中心：阐述造就人才和治理国家的问题，人才的培养中，逆境作用不可小视；国家的治理中，如果没有执法严格，直言敢谏的臣子和邻国的侵扰，国家就会在安逸享乐中灭亡。

　　一、生字、重点词和句子翻译

　　1、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。

　　重点词：任：责任，担子。 苦，劳，饿，空乏，均为使动用法，翻译为使 ……痛苦使……劳累使……受到贫困之苦 拂：违背，逆，不顺。乱：扰乱。

　　句义：所以，上天将要下达重大使命给这个人，一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，使他受到贫困之苦，所行不顺，使他所做的事情颠倒错乱。

　　3、困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。

　　重点词：衡：同横，梗塞，指不顺。

　　作，奋起，指有所作为。 征：征验 。 喻：明白，了解。

　　句义：内心困扰，思虑阻塞，然后才能有所作为；（一个人的想法只有）从脸色上显露出来，在吟咏叹息声中表现出来，然后才能为人们所了解。

　　4、入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

　　重点词：入：在里面，指国内。 出：在外面，指国外。 法家：守法度的大臣。

　　拂士：足以辅佐君主的贤士。拂：通弼读bì，辅佐。 恒：常。

　　句义：如果国内没有坚持法度的大臣和足以辅佐君主的贤士，国外没有敌对的国家和外来的忧患，国家时时都有灭亡的危险。

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