2016年中考语文病句常见类型汇总

　　常见病句类型

　　病句是指不符合语言规范的句子。辨析病句，是考查对病句的识别与分析，有了这种能力才可能对病句进行修改。"正确使用词语"一条已有涉及;《考试说明》中列出的六种病句类型大致有如下情形：

　　语序不当

　　关联词语的位置

　　一般来说，两个分句同一个主语时，关联词语在主语后边;不同主语时，关联词语在主语前边。

　　下面句子是位置不当的例子：

　　①他如果不能实事求是，事业就会受到损失。("他"应移到"如果"后面，因为前后句的主语不一致)

　　②要是一篇作品里的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。("即使"应移到"文字"前。因为前后句的主语是一致的，否则，照原句就变成了只是文字要不得，不是作品要不得。)

　　搭配不当

　　搭配不当是常见语病，是高考测试的重点，几乎每年高考都有此类语病题。

　　(1)主谓搭配不当

　　例如：①我国棉花的生产，过去不能自给。(不能自给的是"棉花"而不是"生产"。改为：我国生产的棉花)

　　②中国人民的解放在民族关系上起了基本的变化。("中国人民的解放"没有"起变化"，"起变化"的是"民族关系"。正确的表达应是个兼语句，要改"在"为"使"，即：中国人民的解放使民族关系起了基本的变化)

　　③我觉得这个答复，和对这些问题的调查处理，都是一种不负责任的态度。(应该把"是"改做"表现出"。改为：都表现出一种不负责任的态度)

　　(2)动词和宾语搭配不当

　　例如：①纪念三八节的到来。("纪念"的只能是"三八节"而不是"到来"。改为：纪念即将到来的三八节，或是：纪念三八节)

　　②解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。("养活"的只能是人，不能是"生活"，要将“生活”去掉)

　　③但也存在着几个缺点需要我们努力。(我们所能"努力"的不是"缺点"，而是"改正"。改为：但也存在着几个缺点需要我们改正。在这一句子中，“缺点”其实是一个兼语)

　　(3)　修饰语和中心语搭配不当

　　例如：①自己有双聪明能干的手，什么都能造出来。(这是定语与中心语搭配不当，“聪明”不能修饰“手”，应去掉“聪明”。)

　　②中学时代打下的坚实的基础知识，为他进一步自学创造了条件。(“打下”与“基础”搭配，但与“基础知识”不搭配，“坚实”可修饰“基础”，但不能修饰“知识”。改为：中学时代打下的基础，或是改为：中学时代掌握的知识)

　　③帝国主义统治者口口声声欺骗本国劳动人民。(这是状语与中心语不搭配的例子。应把“口口声声”去掉，或是改为“经常”。)

　　④对不起，这次我们对你照顾得太不周全了。(这是补语与中心语不搭配的例子。“周全”应改为“周到”)

　　(4)　一面与两面搭配不当

　　例如：①做好生产救灾工作决定于干部作风是否深入。("做好"是一面性的，"是否深入"是两面性的。此外"作风是否深入"也讲不通，应该是"干部是否深入群众"，或是“干部们深入细致的工作作风”。这句话有两种改法：把第一个分句改成两面性的"生产救灾工作做得好不好，决定于干部是否深入群众。"或将第二分句改成一面性的，不过句子结构要调整为"能否做好救灾工作决定于干部们深入细致的工作作风"。)

　　③艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们的热切的青睐，就在这白眼与青睐之间，他们体味着人间的温暖。("白眼"和"青睐"指相反的两面，但底下的"温暖"只适用于一面。改为：就在这白眼与青睐之间，他们体味着人间的冷暖)

　　(5)　否定与肯定搭配不当

　　例如：①我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出来。

　　(“没有谁不会想象不出”等于说“谁都想象不出”，推测原意应该是"谁也想象得出"。

　　②我们并不完全否认这首诗没有透露出希望，而是说希望是非常渺茫的。

　　(不完全否认"等于"部分承认"，基本上还是承认。因此这句话说的是"我们承认这首诗没有透露出希望"，这样的意思刚好和作者的本意相反。改法有两种"我们也承认这首诗也透露了一些希望……"或"我们并不否认这首诗也透露了一些希望……")

　　③会员家属除凭发出的入场券外，并须有家属徽章，无二者之一不能入场。

　　("无二者之一即不能入场"从字面意思上推论，有"有二者之一即可入场"的意思，这同原意不相符，应该说“二者缺一即不能入场”)

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