2016年北京中考语文试卷基础部分解析

2016年中考真题及答案 ※ 中考作文 ※ 成绩查询

　　基础•运用

　　2016年北京市中考语文的试题充分体现了对语文基础运用的重视，在考查内容和考查形式上进行了新的探索。

　　以春节这一中华民族最重要的传统节日为主题，贴近学生的实际生活。在考查材料上，选取了“福”字、窗花、春联、慰问信、生肖等文化元素，体现了传统文化的传承。第4题给边防战士的慰问信体现了社会主义核心价值观的正面导向，在传统文化学习和社会主义核心价值观的建立上，发挥了中考语文试卷的特有优势。

　　在考查目标上，涉及了字音、字形、笔顺、书法、书写、词语、病句、对联、句子使用、古诗文默写等，体现了对基础知识的重视和全面考查，体现了对九年语文学习全过程的考查，特别强调那些对语文学习有长久影响的语文基础，如汉字的书写、笔顺等。

　　在考查方式上，延续以往的改革思路，避免单纯考查基础知识，而是在日常的语言实践活动中，考查基础知识的运用，试题情境化，考查方式更为灵活多样。如：第2题，用窗花的形式来考查汉字的间架结构，颇有新意。第3题，在春联的张贴过程中，考查对偶修辞。第4题，在慰问信的修改中，考查字词句的使用。将语文基础知识的考查与生活结合、与文化结合、与阅读写作的实际应用结合。体现了《学科改进意见》中提到的“初中要聚焦语言运用，引导学生掌握随文学习的基本词汇、语法知识、常用的修辞方法，体会实际运用效果。要重视听说读写的结合，加强语文学习与生活实际应用的联系”。

　　今年的基础知识试题还体现了一定的选择性。如：第1题，四幅“福”字，有王羲之、颜真卿、怀素和现代书法家刘炳森的，涉及隶书、楷书、行书、草书四种基本书体，由学生选择其中一幅，说明书体和选择的理由。

　　今年的基础知识试题还尝试与其他学科之间的整合。如：第4题，慰问信与地理学科的整合。

　　2016年北京市中考语文试题基础知识的考查是对学习结果的考查，也是对学习过程的考查，也是对学习方法的考查。这将对教师课堂教学起到很好的引导作用，引导教师注重基础，注重应用，注重综合，使语文基础知识的学习更加灵活高效。

　　北京教育学院宣武分院 吴东 高级教师

　　名著

　　2016年中考名著阅读试题，首次作为一个独立版块出现，与以往名著阅读试题相比有传承，又有突破。主要呈现以下特点：

　　1.强调对中华优秀传统文化的传承。比如：《论语》是中华优秀传统文化的经典之作，蕴含着丰富的中华优秀文化，《朝花夕拾》也是鲁迅的经典作品，其中很多人物身上也体现出优秀的中华传统美德。

　　2.强调读整本书，再现学生的阅读状态。今年名著阅读与2015年相比，分值增加了三分，涉及到《论语》《朝花夕拾》《海底两万里》三部作品，虽然分值、考查作品数量和文字量都有所增加，但并不是要增加学生机械记忆，而是鼓励学生课外的阅读。如第11小题要求学生将论述学习和治国之道的语录分别都挑出来，不是要求学生翻译每一则内容，而是了解作品的主要内容，能把“治学”“治国”以及其它内容进行区分，能读懂作品即可。对《朝花夕拾》《海底两万里》的考查都注重对整部作品的阅读。如第12小题要求考生写出《朝花夕拾》中相关作品里的人物形象，第13小题要求考生写出尼摩船长挽救鹦鹉螺号或他人生命的事情，这些试题只要学生读过整部作品就可以回答，不是局限于作品中的某一个人、某一处情节的细枝末节。这些试题可以再现学生阅读作品的状态，意在鼓励学生多读书，读好书，读整本书。

　　3.强调阅读名著应多样化。名著考查面进一步拓宽，内容进一步扩展。从所选作品来看，既有古代儒家文化的经典之作《论语》，也有现代散文的经典代表《朝花夕拾》，又有外国科幻小说《海底两万里》，作品形式、体裁、内容更加丰富。

　　4.强调名著阅读对学生精神品质的影响。阅读的目的之一是通过阅读影响读者，其中人类所共有的优秀品质具有极高的价值和影响力量，如《论语》中有关为学之道和治国之道的内容、《海底两万里》中尼摩船长挽救鹦鹉螺号或他人生命的做法，这些都是人类所共有的优秀精神品质，具有极高的价值和精神力量，应引导学生去借鉴、去传承。

　　相关推荐：

　　2016中考志愿填报 | 2016中考成绩查询 | 2016中考录取分数线

　　2016中考真题及答案 | 2016中考作文题目及解析