2020年中考道德与法治解题思路与答题模板

　　(5)维权方面

　　维权类试题一般按从简单到复杂的顺序进行，能协商解决的就协商解决，必要的情况下再起诉。

　　6.看法、认识、启示类

　　看法、认识、启示类题型往往通过一个(或几个)案例、一组(或几组)数据、一段(或几段)材料的展现，重点考查学生能否从提取的信息中悟出道理，得出体会，受到启迪。

　　设问方式：

　　①“这给我们什么启示、启发”;

　　②“谈谈你的看法、体会、认识”;

　　③“你从中悟出什么道理”;

　　④“如何认识……或如何看待……”;

　　⑤“如何分析这一现象”;等等。

　　解题技巧：

　　其步骤可按照“是什么——为什么——怎么办”的解题思路作答。

　　是什么——材料中的人物事件的特点(即材料所反映的内容)。通过理解背景材料的中心意思，明确材料反映的是哪些方面的现象和问题，根绝设问明确要求回答的问题。

　　为什么——做这件事的依据、原因、意义，不做的危害。

　　(1)依据：指材料所反映的内容的理论依据(包括路线、方针、政策、国策、战略、原则、原理、法律、法规等)。

　　(2)重要性：指材料所反映的内容的意义、作用、目的等。

　　(3)必要性：指材料所反映的现象存在的客观实际，即非做不可的原因。

　　(4)危害性：做或不做这件事将导致的后果。

　　怎么办——党和国家、有关部门、社会、学校、企业、公民、消费者、青少年(一般就是指学生)等怎么做或采取哪些措施解决问题。解答时，应注意运用“应”、“要”、“坚持”、“必须”等词语，以体现答题时的针对性。

　　7.关系类

　　设问方式：此类设问一般是“谈谈材料一与材料二的关系”或“这两者(三者)之间有什么关系”或“…对…有什么作用或影响”。

　　解题技巧：

　　两者关系一般包括：两者的区别与联系，其中两者的联系又包括两者之间的相同点及相互作用、影响。通常考试中考查较多的是两者的联系，重点在于考查两者之间的相互作用、影响。

　　答题思路如下：

　　①总述：…与…的关系：促进关系、因果关系等

　　②分述：…与…的关系或…与…的关系

　　③总述：因此我们应该……

　　8、实践与探究类

　　比如很多考题中的要求是让学生组织一次主题活动，说出活动感言，写出倡议书等;或者是面对某种情况，写出解决措施、整改建议等。

　　解题技巧：

　　⒈主题班会

　　(1)活动主题：主题的设计要紧密联系材料和教材的内容，中心思想要明确，可以是单句式，也可以是对联(偶)式，但不要过于冗长。

　　(2)活动目的：依主题而定。

　　(3)活动准备：

　　①进行社会调查;

　　②发动同学查阅、收集资料;

　　③准备好相关文字资料;

　　④写发言稿或倡议书。

　　(4)活动步骤：

　　①观看有关录像或宣传材料;

　　②请专家或老师谈这一方面的问题(开展讲座);

　　③分组讨论、交流;

　　④推荐同学发言或谈感想;

　　⑤进行相关的活动，如开展辩论赛或演讲比赛等;

　　⑥老师总结发言，提要求;

　　⑦发出倡议等。

　　(5)发言稿或提纲：按照提出问题、分析问题、解决问题的思路(回归教材、找要点)。

　　⒉社会调查

　　(1)调查题目：有关什么的调查(或一般的主题也可)。

　　(2)调查目的：要依主题而定。

　　(3)调查方式：问卷调查、参观访问、网上调查、座谈会、观察记录、实地考察。

　　(4)收集资料的途径：上网查询、查阅报刊资料、访问专家或老师、观察记录。

　　(5)活动准备：

　　①确定活动的时间、地点;

　　②拟定调查问题;

　　③对学生进行分组、明确任务;

　　④强调注意事项。

　　(6)活动步骤：

　　①拟定调查提纲，明确各组职责;

　　②采访有关人员、实地调查或参观访问;

　　③整理调查资料，就调查结果讨论、交流;

　　④写调查报告，向有关部门提出合理化建议。

　　(7)提建议：要有针对性、切实可行、有条理。

　　⒊倡议书

　　写倡议书的一般要求：主题鲜明、中心明确、观点正确、说服力强。

　　(1)标题：通常只写“倡议书”三个字。

　　(2)称谓：有明确对象的，写上倡议对象的名称。

　　(3)正文：是倡议书的主体部分，包括倡议的目的和事项。倡议的目的包括倡议的原因、意义，理由要充分。倡议的事项要具体、可行、简明扼要。

　　(4)署名、时间。

　　⒋主题活动设计

　　(1)活动主题：围绕题目的要求，设计活动主题。

　　(2)活动目的：一般格式：通过…活动，培养…观念和自觉性，提高…认识，养成…良好习惯。

　　(3)活动准备：一般是先设计活动步骤(形式)，然后根据活动步骤反推活动准备。

　　(4)活动形式：召开主题班会、开展演讲比赛或者征文比赛、办一期黑板报或手抄报、开展知识讲座、举办图片展览会等。

　　(5)活动步骤：课前收集资料(哪些准备活动);其余可以和主题班会的步骤一样。

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