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郑仁文(厦门一中高级教师、物理教研组组长、高三物理备课组组长)
温书建议 每天保持一定训练量
考前这一周主要做好以下几件事
1。巩固双基知识概念：把老师整理好的相关基本知识、基本概念再过一遍。
2。做好习题阶段整理：理科解题在大考前做好整理很重要。阶段性的整理不仅可以梳理知识，还可以通过错题集，加强薄弱环节。
3。每天保持一定题量：一天大概用40分钟来做习题，一方面可以保持手感，另方面可巩固现有知识。老师布置的习题在题量(一般是12题，与高考吻合)和难度上都会有考量。
4。温习物理考试结构：重温物理考试结构，在自己的薄弱环节上多花时间。选考题内容涉及的需要记忆的内容比较多，要多看看书，不留知识死角。
5。合理分段制订计划：最后这几天也要有计划，每个同学可根据自己的实际情况进行合理分时段复习，作业按日期整理。
考场忠告 规范用语符号及书写
考场上，考生常见的失误多因审题和不规范答题而起。因此，认真审题和规范答题是物理考试特别值得关注的。
1。规范用语：实验题有些是用文字来表达的，不少考生忽视学科规范用语造成失分，因此，实验题用文字表达时一定要用规范的学科用语；
2。规范符号：计算题要注意式子、物理符号的规范化。如不同物体质量的表达要用M1、M2等区分开来；
3。规范书写：解题要让阅卷老师看得清楚，答题要写到点上，要字迹整洁，改卷时按式子给分，涂抹过度容易造成阅卷老师的误判；4。规范单位：物理后面四大题占了72分，解完题后，不少考生经常遗漏答案后的物理单位，造成不必要的失分。因此要特别留意答案后的单位。
【化学】
梁弘文 (厦门一中化学教研组组长、高三备课组长)
温书建议 多用常规法慎用巧解
1。反思总结和严格：对作业、考试中出现的差错，及时反思、纠正；对“事故易发地带”有意识强化训练。消除复习中的疑点、盲点。
2。消除知识、心理失误：解题需要的一是知识，二是策略，三是心态，三者缺一不可。因知识和策略造成的失误是知识性失误，而一些笔误、计算失误以及某些习惯性错误可以归结为心理失误，要消除这些隐患
(1)回忆老师要求的知识点。把这些知识点在课本上一一落实。考试说明中列举的知识点是高考的依据，一定要认真掌握。
(2)防范思维定势的负效应。高考复习时各类试题要做几十套，有些题目形同实异，要注意其中的区别与联系。有些技巧如差量法、守恒法、关系式法、比较估计法等，在解题时运用会事半功倍，但有时也会弄巧成拙，所以针对现在考试难度不是太大的情况，建议多用常规方法慎用巧解。
考场忠告 先做选择题后做大题
1。合理分配时间。综合考试时间是2.5个小时，化学总体上应该用1个小时左右，具体是：每道选择题平均用1分半钟左右，Ⅱ卷每大题平均用10-15分钟左右。答题原则上还是应按照先选择后大题的顺序从前往后做，从易到难。
2。审题认真仔细。答题前不要急于下笔，要看清题目和所考的知识点，不要丢弃原始的解题方法。纵使出现从来没有见过的题，就是所谓的 “新题”，其使用到的知识也一定是你学过的。
3。答题正确规范。要注意书写表达的准确规范，比如化学方程式当中缺少条件等；填空题是回答是什么的问题，要准确对物质的结构、性质作出表述；简答题是回答为什么的问题，一般从三个层面回答，首先是你所使用的原理是什么，其次是分析的过程，再就是结果的表述。如果缺少了一个层次就会失分。
【政治】
连枫 (双十中学高三政治备课组组长)
温书建议 将文综复习调到上午
今年的政治考题难度应该会有所降低。最后几天里，考生每天可以适度做一些练习，保持做题的感觉，对知识结构、热点、难点进行梳理。
每个考点都是重点，考生要根据个人实际情况，进行针对性复习，加强薄弱题型；重点关注设问点题型，例如探究题、辨析题、图表题、举例说明题等。此外，建议考生对去年的高考题进行解读。
今年福建省自行命题，参考其他省市往年的高考命题，不少是以本省情况为背景的。而福建的热点就是海西建设，因此，海西先行区的建设也是考试的热点之一。扩内需、关注民生、就业等都可以渗透到这个问题中。
现阶段，考生知识积累已经饱和，更应注意的是掌握考场技巧、调整心态。根据个人情况，合理有序安排复习，控制好节奏。高考时文综考试安排在上午进行，所以也应将文综复习调到上午来进行。
考场忠告 关键句词不出错别字
考试时，做综合科考卷与单科考卷最大的区别就是如何安排时间。文综考卷涉及历史、政治、地理三个学科，因此合理安排时间尤为重要。面对高考，大家心里多少都会有些紧张，那么在考场上如何才能放松下来呢？科学安排时间。合理有序地答题、让三个学科都能发挥到极致，不仅能增强自己的信心，也能减轻心理负担。
考题中隐藏着知识陷阱、材料设置陷阱和设问上的陷阱等等，同学们要在灵活运用基础知识的同时，注意审题、甄别，避免不必要的失误。特别注意尽量不出错别字，尤其在关键句、关键词上。
【历史】
叶爱国(双十中学高三历史老师、高级教师)
温书建议 注意新史学观点运用
通看一遍课本，找出知识疏漏，温故知新。由于时间关系，看书速度不宜太慢。完整地看一遍还可起到心理暗示作用，能够增强信心。另外，建议抓紧时间将以前做过的试卷、练习看一遍，总结错题原因，争取不犯相同错误。
