杨惠惠 (大同中学物理高级教师)
实验注意信息分析
理解记忆多做观察
试题难度值规定为7：2：1(容易题：中档题：稍难题)。
可见容易题所占比例大，它是基础知识，在课本中多能找到。所以考生首先要做的是回归课本，扎实基础，要熟记各个物理量和公式，做到了然于胸。
注重理论联系实际，不出似是而非、脱离实际和 “机械性记忆”试题，是中考命题的原则之一。因此，要在理解的基础上增强记忆。
首先，要寻找知识点的生活(生产)原型；
其次，寻找知识点的理论支撑或本质特点。越是有意义的事物，就越容易记忆。
观察实验，是强化知识的途径。建构一个物理概念、规律，听、练百遍，不如恰如其分的一个实验、一次观察、一次体验。
例如，考题中问近视眼带凹透镜还是凸透镜？很多同学都有戴眼镜，这时将眼镜摘下摸一摸就轻松得出了答案。
又如，从侧面看缸里的鱼比实际大了还是小了？同学们平时在生活中好好观察就明白了，而且有了这种亲身体验不易忘记。
注重实验准确应答
首先，要认真审题。弄通命题中的每一个信息，找出解题的基本途径，注意隐含条件。
其次，准确应答。
对于选择题(单项)，可采取直接判断法、排除法等有效方法，注意看完四个选项，不要缺答。
对于填空题，概念性问题回答要确切、简练。
计算性问题回答要准确；比例性的计算千万不要前后颠倒。
简答题的应答，要注意物理概念和规律的应用，注意逻辑性。
作图题的应答要准确、不潦草。
计算题，能画图的一定要作图辅佐解题，数字与单位要统一。
对实验与探究题的应答，需注意对题目所给信息的分析，紧扣探究内容回答问题。它是中考的热点题型，是考试改革的新产品，常常作为“压轴题”出现，同学们要引起重视。
物理间接测量型实验有
测量平均速度，用天平、量筒测固体和液体的密度，通过实验探究认识浮力，测定某种简单机械的机械效率，测量小灯泡工作时的电阻，测量小灯泡工作时的电功率等。
考生要弄清楚这些实验的原理、条件、步骤和过程，注重记录表、数据处理、图象。
考生要注意这几个区别：(1)“物理量”和“单位”(包括符号)；(2)“热”的含义：摩擦生热(内能)、吸放热(热量)、水很热(温度)；(3)“像”和“影”；(4)“静摩擦”与“滑动摩擦”；(5)“平衡力”与“相互作用力”；(6)“实际功率”和“额定功率”；(7)“保险丝”与“电阻丝”材料特点；(8)“发电机”与“电动机”原理与能量转化。
注重细节调整心态
重视细节，是发挥水平的关键。总结中考非知识因素的失分，主要有这几个方面原因
答题不规范或没按试卷要求答题；不良习惯；审题不慎；错别字；单位换算或数学运算出错。这些细节都是不容忽视的。
细节是取得成功的关键。所以从现在起，同学们必须马上告别马虎、大意，不要给自己的缺点与错误找借口。
端正心态，是走向成功的保障。中考只有一次，平时的考试 (模拟)像演习，重点不在分数名次，而在你的心态、知识两方面是否一次次变得更好，在于你是否为中考积累了经验。心态的好坏，在很大程度上影响你考试成绩，甚至决定你考试的成败。因此，同学们一定要以良好的心态走进考场、以良好的心态迎接中考。
化学
杨金霞 (科技中学化学高级教师)
化学用语书写规范
方程式考查四种形式
厦门市近三年中考对化学用语的考查分值接近或达到30%。今年中考化学用语考查的重点还是化学式、化学方程式。
化学方程式的考查主要有四种形式
1。直接考课本中出现的化学方程式；
2。根据信息书写化学方程式；
3。运用类比的方法书写化学方程式；
4。综合反应类型、物质分类等知识按要求书写化学方程式。
化学用语怎么复习？建议同学们熟记常见元素及原子团的化合价、区别并掌握离子符号与化合价的表示方法、熟练书写化学式并进行物质的分类、熟练书写化学方程式并进行归类。书写化学用语时一定要规范。
元素化合物复习重点
1。要掌握金属、非金属、金属氧化物、非金属氧化物、酸、碱、盐的性质和用途，其中酸碱盐是难点；
2。掌握元素化合物的学习方法：结构决定性质决定用途；形成正确的物质观；
3。弄清金属、非金属、金属氧化物、非金属氧化物、酸、碱、盐、简单有机物 (甲烷和乙醇)之间的相互转化；
4。注意物质性质的适当拓展和延伸。
化学实验一般考两题
化学实验考两题，共15分。第一题一般是传统实验试题，考查实验仪器的选择、实验的操作、分离方法等。第二题是科学探究题。
科学探究题主要考查考生的问题意识、合理猜想、会初步设计实验方案 (有控制变量做对比实验的意识)、分析处理实验事实得出合理结论以及反思与评价的能力等。考查的热点和趋势就是以化学实验为基础，联系生产、生活和环保实际去发现问题、设计实验方案进行探究、解决问题。
实验探究题要求考生必须掌握
1。氧气、二氧化碳的实验室制法：包括反应原理，仪器的选择，气体的净化、检验、验满，实验注意事项，实验反常的原因分析；
2。氧气、二氧化碳及碳酸根离子的检验方法；
3。化学实验重要的基本操作(如溶解、过滤、分离、提纯、鉴别、测溶液pH、配制一定溶质的质量分数的溶液及相关误差分析)；
