2013中考倒计时一个月 最后冲刺如何发力

　　中考倒计时一个月，最后冲刺如何发力

　　距离中考还有一个月的时间,最后冲刺阶段的复习至关重要，但如果不得要领，胡子眉毛一把抓，不仅得不到预期效果，还可能影响备考情绪。本期我们特别约请语文、数学、英语学科的名师，就考生容易忽视的薄弱环节和缺少把握的重点难点进行讲解，帮助考生满怀信心地走进考场。

　　语文 不要错过试题中的答题信息

　　魏新磊 长宁区教育学院中学语文教研员

　　上海中考是两考合一，即高中招生考试和初中毕业学业考试合而为一。为体现毕业考的评价功能，大多试题较为平易;而为体现招生考的选拔功能，又有少量试题颇有难度。这少量难度较大的题目也就成了拉开分数距离的关键所在。

　　根据我的观察，考生面对难题出错的主要原因是读文不细，审题不清。

　　读文不细，解题提示被无视

　　何谓“读文不细”?我们不妨看一道试题——2009年中考课外文言阅读第15题(附原文第二段及注)：

　　鸡虽微禽，而于五德[注]之外，竟复具一德。盛君之友因呼之为“慈鸡”。

　　[注]五德：指仁、义、礼、智、信。

　　文中的“一德”指的是 。(3分)(答案：慈)

　　这道题设计得巧妙，切口小，却可以考查考生是否细心去捕捉前后句之间的逻辑关系。在“复具一德”之后，作者紧接着说“盛君之友因呼之为‘慈鸡’”，这里的“因”字紧承上文，其后省略了“之”。而这个省略的“之”指代的恰恰就是前句的“一德”。由此可知答案为“慈”。

　　遗憾的是，不少考生答案是“慈鸡”，多写一字，3分尽失。原因何在?因为本题考查的是“一德”，“鸡慈”还可勉强，但“慈鸡”谬以千里。更何况，命题人对“五德”已作了注解，也就是说，答案应是能与“仁”、“义”、“礼”、“智”、“信”并列的字。但不少考生对命题人提供的“注”视而不见，这是不应该的，也是读文不细的重要体现。一般来说，可有可无的“注”，命题人往往会省去，毕竟试卷是有长度限制的。既然命题人提供了“注”，那就说明这个“注”对理解文章甚至对做题都是必不可少的。

　　需要注意的是，部分考生虽然关注到了“注”，但所选答案是“五德”中的某一德，比如“仁”或“义”。这同样是读文不细的结果。因为文章说得非常清楚：“于五德之外，竟复具一德”，只要关注到“于……之外”和“复”，便不会出现这样的错误。然而考生在阅读文言文时经常会忽视这些看似不重要、实际却能体现文章前后关联的虚词，从而痛失考分。

　　审题不清，有用信息变无用

　　再来说说“审题不清”。

　　有一句话也许很多人不信，但却是大实话：命题人其实很善良。命题人在试卷上对不少题目尤其是大题难题，都会提供一定的暗示甚至明示，指出答题的方向或方式，如果考生看到并引起注意，那就找到了做题的“桥梁”;但事实上很多考生对命题人的这番良苦用心却不领情，结果掉入“陷阱”。到底是“桥梁”还是“陷阱”，就看考生能否审清题意。

　　仍以中考试题为例来谈。2009年中考试题第20题(原文略)是这样的：

　　2010年5月1日，学校为庆祝上海世博会开幕，计划在校门口摆放花卉。请依据文中花卉装饰设计原则，从下表中选择两种最合适的花。(4分)

　　题目给出的背景是“2010年5月1日，学校为庆祝上海世博会开幕，计划在校门口摆放花卉”，根据这一信息，考生应该马上联系到原文第⑤段提及的“布置庆典场所”，同时必须高度重视命题人的提示——“依据文中花卉装饰设计原则”，而文中“布置庆典场所”的“花卉装饰设计原则”就是第⑤段中的这段话：

　　“布置庆典场所时应选择色彩鲜艳热烈的花卉，使用时间通常是不需太长的，因此无需考虑花卉材料的耐久性，大多选用花大色艳富丽华贵的插花花篮或盆花，如粉月季、红牡丹等。”

　　根据这段话提供的原则“花大色艳”，答案只能是“黄色或粉色郁金香”和“红色或紫色香雪球”。有考生答“红或紫的一串红”，就不能得分，因为一串红不符合庆典用花“花大”、“富丽华贵”的原则。

　　我们在阅卷中发现，绝大多数考生只考虑到花期，而忽视了对颜色的要求，因此只答出花名，如“郁金香”、“香雪球”等，而没有回答是什么颜色，造成失分。这仍与上文提到的读文不细有关，上面那段话不仅提供了选择原则，还给出了考生可以模仿的例子——粉月季和红牡丹，但不少考生对此却视而不见。

　　不仅如此，一些考生对上表中命题人提供的“花色”这一列信息也是视而不见。考生必须清楚，命题人在题目中提供的信息都是精心取舍过的，如果答题时题目中提供的一些信息根本没用上，十有八九是考生的回答出了问题，失分是必然的。所以，有必要提醒考生：考试时间固然宝贵，但认真审题绝不是浪费时间。

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