2018年天津中考语文真题及答案已公布

　　7.(9分)阅读《生于忧患，死于安乐》一文，回答下列各题。

　　生于忧患，死于安乐

　　舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

　　人恒过，然后能改;困于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

　　故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

　　人恒过，然后能改;困于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。

　　(1)下面句子中加点词的解释，不正确的一项是

　　A.舜发于畎亩之中 畎亩：田间，田地

　　B.天将降大任于是人也 任：责任，使命

　　C.行拂乱其所为 拂：违背

　　D.征于色发于声而后喻 喻：告诉

　　(2)下面句子中有通假字的一项是　D

　　A.百里奚举于市

　　B.必先苦其心志

　　C.空乏其身

　　D.困于心衡于虑而后作

　　(3)下面对选文的理解分析，不正确的一项是　B

　　A.作者从个人和国家两个不同角度论证了“生于忧患，死于安乐”的道理。

　　B.文章开篇以六位先贤的经历证明：只有出身贫贱的人，才能成就不平凡的事业。

　　C.文章列举事例和阐述道理相结合，逐层推论，结构紧凑，论证缜密。

　　D.本文笔带锋芒，语言犀利，气势磅礴，对今天的写作仍具借鉴意义。

　　【分析】译文

　　舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被起用。

　　所以上天要把重任降临在某人的身上，一定先要使他心意苦恼，筋骨劳累，使他忍饥挨饿，身体空虚乏力，使他的每一行动都不如意，这样来激励他的心志，使他性情坚忍，增加他所不具备的能力。

　　一个人，常常出错，然后才能改正;心意困苦，思虑阻塞。然后才能奋发;别人愤怒表现在脸色上，怨恨吐发在言语中，然后你就会知道。一个国家，如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。

　　这样，就知道忧愁患害足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡的道理了。

　　【解答】(1)本题考查对常见文言词(实、虚词)意义的理解及知识的迁移能力。解答本题要词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断。

　　ABC正确;

　　D喻，知晓，明白;

　　故选：D。

　　(2)本题考查理解文言虚词含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义;能结合具体语境来准确辨析即可。

　　ABC没有通假字;

　　D有;衡于虑：思虑堵塞。 衡，通“横”，梗塞，指不顺。

　　故选：D。

　　(3)此题考查学生对课外文言文的整体理解能力，学生在解题时，应该先熟悉文章大概意思，然后再进一步了解文章作者的基本态度，想表达的主要思想。

　　ACD正确;

　　D文章开头连举六个历史名人的事例，说明担当重任的人并非是天生的，而是要经历艰苦的磨炼，而不是证明：只有出身贫贱的人，才能成就不平凡的事业;

　　故选：B。

　　答案：

　　(1)D

　　(2)D

　　(3)B

　　【点评】积累：

　　通假字

　　曾益其所不能：曾，通“增”，增加。

　　衡于虑：思虑堵塞。衡，通“横”，梗塞，不顺。

　　入则无法家拂士：拂(bì)，通“弼”，辅佐。

　　所以动心忍性。 忍，通“韧”，坚韧。这里作“使(他的性格)坚韧”。

　　词类活用

　　生于忧患(生)名词作动词，生存

　　死于安乐(死)名词作动词，死亡

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