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五、(本大题共3小题,共13分)
11.(5分)综合性学习
近年来天津城市面貌日新月异。某班将开展以“津城换新颜”为主题的综合性学习活动。一位同学为活动搜集了四则材料。请你按照要求,回答20﹣21题。
【材料一】为了让津城的夜晚更加明亮、美丽,天津市把深入推进“城市亮化工程”作为市容建设的一项重要内容。在进一步完善城市照明总体规划的基础上,为街区、道路增设了功能性照明设施,优化了广场、桥梁、临街建筑的景观性照明。
【材料二】为了使老百姓的生活环境更洁净、卫生,天津市有关部门进一步加强了生活垃圾的清运管理工作,对城区老旧公厕集中进行了改造提升,还加大了封闭市场建设、道路保洁维护、排水系统修缮等工作的落实力度,进一步推动了城市净化进程。
【材料三】2018年,天津市进一步强化了食品安全保障工作,通过加大有机蔬菜基地建设、完善农产品质量安全检查体系、创建“明厨亮灶”餐饮示范单位等措施,保证了农产品从农田到餐桌的安全。
【材料四】天津城市绿化情况统计表
时间 绿地率(百分比) 人均绿地面积(平万米)
2015年 33 10
2016年 35 12.2
2017年 39 15.6
(1)上面四则材料中与“津城换新颜”这个主题无关的一则是 材料三 。
(2)根据上面相关材料,概括天津往市容建设过程中,做了哪些方向的工作。
【分析】本题以“津城换新颜”综合性学习活动为背景,给出四则材料。材料一,介绍天津市把深入推进“城市亮化工程”作为市容建设的一项重要内容;材料二,介绍为了使老百姓的生活环境更洁净、卫生,天津市有关部门采取的具体措施;材料三,介绍天津市强化食品安全保障工作的具体措施;材料四,给出天津城市绿化情况统计表。分别考查学生材料的选择与概括能力。
【解答】(1)本题考查材料的选择能力。解答此题关键要了解每则材料的内容,看其与主题是否相吻合。本次活动的主题是“津城换新颜”,材料一、二,都介绍的是市容建设上的具体措施,材料四表现的城市绿化的变化,也与市容建设有关;而材料三介绍的食品安全问题,不属于市容建设的范畴,故其与主题无关。
(2)本题考查材料内容的概括能力。根据第一题的解决,去除其中的第三则材料,将剩余三则材料中有关市容建设的具体措施加以概括即可。材料一,突出天津市把深入推进“城市亮化工程”作为市容建设的一项重要内容;材料二,从“生活垃圾的清运管理工作,对城区老旧公厕集中进行了改造提升,还加大了封闭市场建设、道路保洁维护、排水系统修缮等工作的落实力度”可以看出主要推动了城市净化的进程;材料四的统计数据表现出,天津市的绿地面积在逐年的增加。
答案:
(1)材料三;
(2)深入推进“城市亮化工程”;进一步推动城市净化进程;逐年增加城市绿地面积。
【点评】概括材料内容及提取材料主要信息答题要点:①组合要点法。抓住关键词,提取并组织语段中每层重要的语言标志,再加以综合表达。②整体归纳法。提炼出所有信息,再用简洁明了的语言加以概括。③进行推论法。寻找文段中的关键句子,综合自己各方面的知识进行推论。④提取中心法。提取最能体现材料信息的中心句或关键语句。⑤分层归并法。针对有两层或两层以上意思的文段,先划分层次,然后再把各层次的内容概括组合。⑥比较分析法。对相应材料进行比较分析而得出相应结论。
12.(8分)名著阅读
根据阅读积累,在下面文段的空缺处填写相应的人物。
作品 文段
《名人传》 当(1)_____出场的时候,他受到了群众五次鼓掌的欢迎。这在当时是至高无上的荣誉。因为当时,对皇族的出场,人们也只是习惯地鼓掌三次,为此警察不得不出面干涉。
《钢铁是怎样炼成的》 (2)_____注视着走过来的朱赫来和那个士兵,心里非常乱,想不出主意。“怎么办呢?”在最后一分针,他骤然想起了他衣袋里的手枪。
《西游记》 (3)_____见他言言语语,越添恼怒,滚鞍下马来,叫沙僧包袱内取出纸笔,即于涧下取水,石上磨墨,写了一纸贬书,递于行者道:“猴头j执此为照!再不要你做徒弟了!如再与你相见,我就堕了阿鼻地狱!”
《朝花夕拾》 (4)_____曾经讲给我一个故事听:先前,有一个读书人住在古 庙里用功,晚间,在院子里纳凉的时候,突然听到有人在叫他。答应着,四面看时,却见一个美女的脸露在墙头上
(1) 贝多芬 (2) 保尔 (3) 唐僧 (4) 长妈妈
【分析】《钢铁是怎样炼成的》是双目失明、全身瘫痪的全苏联作家奥斯特洛夫斯基在病床上历时三年才写成的作品。小说以保尔的生活经历为线索,展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。
《西游记》是中国古典四大名著之一,是由明代小说家吴承恩根据前人一千年的积累素材所创作的中国古代第一部浪漫主义的长篇神魔小说,主要描写了孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经,唐僧从投胎到取经归来共遇到八十一难,一路降妖伏魔,化险为夷,最后到达西天、取得真经的故事。深刻描绘了社会现实,是魔幻现实主义的开创作品。
【解答】本题考查名著内容的识记能力。解答此题,学生必须对这两部名著内容熟悉,才能准确把握所给句段是描写的什么故事情节,相关人物是谁。通读句子,(1)句描写的是1824年5月7日,在维也纳举行《d调弥撒曲》和《第九交响曲》的第一次演奏会时贝多芬出场的场景,所以空处是贝多芬;(2)句是“保尔勇救祝朱赫来”的描写,所以空处是保尔;(3)句是孙悟空三打白骨精之后,唐僧写贬书赶走孙悟空的情节,空处是唐僧;(4)句是《从百草园到三味书屋》中叙述自己的保姆长妈妈讲的美女蛇的故事,空处是长妈妈(阿长)。
答案:
(1)贝多芬 (2)保尔 (3)唐僧 (4)长妈妈
【点评】解答此题,要调动平时的阅读积累。学生读过这四部名著,了解名著中的人物,以及重要故事情节,方可轻松应对。
13.(4分)“鲁提辖拳打镇关西”是《水浒传》中一段非常精彩的故事。请结合相关情节,回答下面问题。
(1)概括鲁提辖拳打镇关西的原因。
(2)梁山众好汉中,鲁智深是一个粗中有细的人。在这个故事中,他的哪些做法体现了这个特点?
【分析】本题考查学生对名著《水浒传》有关人物形象、内容情节的掌握情况,要注意先要根据题目的提示在记忆仓库中搜索,叙述时既要注意合乎原著的有关内容。
【解答】(1)本题考查名著内容情节。镇关西强娶金翠莲为妾,三个月后其妻将金翠莲赶出家门,郑屠还向金氏追要典身钱,金氏父女为偿还郑屠的典身钱,只好在酒楼卖唱,也因此而搅了鲁达的酒兴。鲁智深打抱不平,先帮忙两人脱身,然后到集市找到正在卖肉的郑屠,以切肉为名耗其体力,最后郑屠不堪忍受,两人厮打,鲁智深三拳将其打死。
(2)本题考查名著人物形象。他的“细”主要体现在阻止店小二拦截金氏父女、激怒郑屠、打死郑屠后机智逃脱等环节。
答案:
(1)郑屠欺负金氏父女,鲁提辖决定打抱不平。
(2)阻止店小二通风报信,为金氏父女离开争取时间;鲁提辖来到郑屠肉铺,故意刁难,激怒郑屠;拳打郑屠后,假称郑屠诈死,顺利脱身逃离。
【点评】本题考查了人物形象和故事情节的积累。解答此类题时,要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握。
六、(本大题共1小题,共50分)
14.(50分)作文。
“一切都将会过去;而那过去了的,就会成为亲切的怀恋。”这是普希金《假如生活欺骗了你》中的诗句。诗人告诉我们:生活不可能一帆风顺,当越过坎坷,蓦然回首时,你往往会发现,那些过去了的都已成为人生宝贵的财富,成为你“亲切的怀恋”。同学们,你也曾有过这样的经历和感受吧?请自拟题目,写一篇文章与大家分享。
要求:(1)题目自拟:
(2)紧扣材料主题,内容具体充实:
(3)有真情实感:
(4)文体不限(诗歌、戏剧除外);
(5)不少于600字;
(6)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
【分析】【审题立意】这是一则材料作文。细读材料可知,本题要求学生创作的主旨应是:假如生活给我们以苦痛和折磨,不要忧伤,也不要心急,应保持冷静与努力,当风雨过去,回首往事,这些苦痛都会成为亲切的怀恋。这个主旨贴近学生生活,写作难度不大。
【文体选择】记叙文。
【思路点拨】创作记叙文,可采用如下思路:文首开篇点题,交代背景或主要人物与事件。文中则采用以小见大的写法,记叙生活中自己遇到挫折并战而胜之后的事件来表现主旨。文末则用抒情或议论的表达方式总结全文,升华主旨,并与首段相呼应,使文章成为一个统一的整体。
【写作误区】创作材料作文,最忌讳的是作文当中出现了材料中的内容,这样会给评卷老师带来一种这位学生积累不够的观感,可把材料作文理解为从材料中提取主旨,然后用另一个故事去表现这个主旨。
【解答】【示例】
亲切的怀恋
一切都是瞬息,一切都将会过去;而那过去了的,就会成为亲切的怀恋。
﹣﹣题记
学习之余,我坐在窗边遐想,想我那遥远的未来、我那充实的现实和那往日的点点滴滴。回忆涌现出的都是那亲切的怀恋。
那是一个阳光明媚的早晨,姥姥教我骑自行车。笨拙的我却驾驭不了这高傲的自行车。我一次次地从自行车上摔落,姥姥一次次将我扶起。她不厌其烦地教我骑自行车的方法,又一次次的给我示范。终于,皇天不负有心人。我学会了。当我能够自己独自驾驭这自行车时,姥姥看着我那满身的尘土慈祥地笑了。那笑容至今留在我的脑海中,多么慈祥,多么亲切。
那是一个烈日当空的晌午,姥姥给我洗衣服。我坐在姥姥身旁,看着她用那满是皱纹的手费力地给我洗衣服时,我的心里很酸、很痛。我不会用华丽的语言感谢姥姥,也不会用一个甜甜的吻感谢姥姥,我只会扑进姥姥的怀抱,在她那迷惘的眼神中大哭一场,表达我对她的爱。那个情形令我多么怀恋。
那是一个沉闷昏暗的黄昏,姥姥躺在病床上默默地注视着我。全家人都在这儿,可姥姥始终拉着我的手。可能是姥姥与我的感情不是别人所能比的吧!她那昏黄的脸色显得是那样的刺眼,使我闭上眼睛默默地抽泣。姥姥用那仅于的一点力气抚摸我的脸颊,好像在倾诉我们曾经的生活中的点点滴滴。在她大限将至的时刻,我们就这样在一段段亲切地怀恋中度过。姥姥最终如一株耗尽生机的植物,匍匐到大地上。在那一刻,我懂了,她留给我的只是那数不清的回忆。有心酸的、有快乐的、有痛苦的、有幸福的,可是不论是什么样的回忆,都是我那深爱的姥姥留给我的,都是那亲切的怀恋。
【点评】这篇文章作者通过平实而饱含深情的语言回忆了与姥姥发生的种种事情,感人至深。文章结构条理清晰,作者运用三个典型事例,表达对姥姥的深切怀念。特别是题记起到了统领全篇的作用,奠定了文章的感情基调。
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