2016年山东章丘中考《物理》考试说明

章丘市2016年高中阶段学校招生考试物理科说明

　　一、命题指导思想

　　有利于全面贯彻国家教育方针，体现义务教育的性质，面向全体学生，真实、客观地反映学生在物理学科学习方面应具备的水平。

　　有利于推进物理教学改革，促进学生物理素养的形成和发展，引导学生正确地理解和运用学科知识，发展思维，提高素养，培养探究能力和实践能力。同时也考查学生对高中阶段学习乃至终生学习必备的潜能。

　　有利于建立科学的物理教学评估体系，反映合格初中毕业生的物理综合素质，为高中阶段学校综合评价、择优录取提供依据。

　　命题依据中华人民共和国教育部2011年颁布的《全日制义务教育物理课程标准》和《章丘市教育体育局2016年高中阶段学校招生考试制度改革实施意见》。

　　二、命题原则

　　高中阶段学校招生考试物理试题是通过对考生所学相关课程的基础知识和基本技能的掌握和运用程度的考查，来衡量考生对科学方法的运用、实践能力的提高及情感、态度和价值观的形成情况;突出能力立意、问题为中心、淡化知识立意，不能仅以教材上的知识点为限将考试与知识点简单对应，不可把考试简单地理解为基础知识和基本技能的再现;重点考查考生观察能力、实验能力、自学能力、分析问题和解决实际问题的能力。

　　试题力图反映出考生能够初步运用物理视角，分析生活、生产和社会中有关物理问题。

　　试题要符合学生生活和社会发展的实际，与学生的已有经验和身心发展水平相适应;兼顾推荐生不同层次学习水平和不同发展状态的学生。

　　试题力求科学、准确、公平、规范，试卷有较高的信度、效度，适当的难度和必要的区分度。

　　三、考试内容与要求

　　考试内容包括学科内容和学科能力两个方面。对这两个方面的要求，都是根据国家教育部《全日制义务教育物理课程标准》(2011年版)和《章丘市教育体育局2016年高中阶段学校招生考试制度改革实施意见》。等文件的精神，并考虑到我市初中物理教学的实际确定的。

　　㈠学科内容

　　要考查的学科内容分为物质、运动和相互作用、能量三大部分，具体内容及要求列在本纲要的“考试内容表”中。

　　对所列学科内容要求掌握的水平，类似山东省高考物理考纲的要求，在“考试内容表”中用字母 A、B 标出。A、B 的含义如下：

　　A：知道其内容及含义，并能在有关问题中识别和直接使用。与课程标准中的“了解”和“认识” 相当。

　　B：理解其确切含义并能把握与其他知识的区别与联系，能够对相关自然现象进行解释并能在简单实际问题的分析、推理和判断等过程中进行综合运用。与课程标准中的“理解”相当。

　　对与各部分知识相关技能要求掌握的水平属独立操作水平。它的含义是独立完成操作;进行调 整或改进;尝试与已有技能建立联系等。所用的行为动词为“会(测量、选用、使用、根据…估测…)”。

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