上海教育考试院评析2005中考试卷

　　今年的初中毕业生学业考试既是衡量学生是否达到毕业标准的重要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。命题指导思想是全面贯彻党的教育方针，有利于推进中小学实施素质教育；有利于深化课程改革，促进教育教学；有利于切实减轻过重的课业负担，培养学生的创新精神和实践能力；有利于促进学生全面和谐、富有个性地发展。试题的特点是题量适中，难易适度。　
　　■语文
　　根据《语文课程标准》的要求和学生的水平，选用名家的合适作品为考试的阅读材料，凸现“文质兼美”的特点，不仅注重材料思想内容的价值导向，更注重语言表达的规范性。
　　注重“大语文”的理念，着力体现学生的兴趣爱好与个性发展，引导学生关注自然、社会、人生，塑造心灵，完善人格。学生在答题表达的过程中既能张扬个性，又能在学习和模仿的实践中提高自己的语言运用能力。适应“二期课改”的要求，引导教学中注重语言的积累———内化———运用。
　　作文命题与以往相同，力求符合学生认识水平和生活实际，有利于学生表达对于人生和社会的感受和理解，有利于学生展开联想和想象。试题提示了多角度的选材“视点”，鼓励学生自由和有创意地表达。不设置审题障碍，不强调审题要求。
　　■数学
　　试卷形成的“注重双基、体现新意、适度区分”的设计思路，有以下几个特点：
　　1．重视对双基的考查、重视论证适度、重视对知识应用的考查。重视对教材内容的考查。常规计算题重视通性通法，淡化技巧，减少繁琐计算。尽量插入图片，增强直观性。为体现学业考试的基础性，尽可能多地设置单一知识点的考查，减少综合知识点的小题。
　　2.增加了识图、画图、读图、读表等，考查学生日常生活中运用数学知识解决实际问题的能力，把统计初步的基础知识考查与传统的数学应用题结合起来。注意渗透开放性命题的思想，还在填空题中出现了答案不唯一的考题。
　　3.第23题才开始适度区分，但不设小题，要求一气呵成推理证明。24题难度不大，主要是形式新颖，有阅读量和读图读表获取信息的要求。25题融入了静态图形的多个知识点和动态图形的变与不变及其分类讨论，但上手还是容易的。
　　■英语
　　整卷紧扣课程标准，严格执行初中英语教学基本要求。尽量体现不同教材的特点，努力贯彻“二期课改”的要求。重视考核点的内容覆盖面，词汇努力体现三套教材合一的要求，同时注意处理好语言知识积累和语言能力发展之间的关系。
　　试题具有浓厚的时代气息，题材贴近学生的生活实际和社会热点，充分体现语言教学与时俱进的精神。阅读文章题材面广、信息量大、可读性强。既有趣味性和幽默感，又不乏教育意义，还体现了语言的地道和新颖。
　　紧密结合社会生活实际的试题和开放性的试题，给外语教学传递了一个信息：外语教学始终要体现学以致用、与时俱进、培养学生实践能力和创新精神的教学目标。
　　■物理
　　题型与去年一致，在稳定的基础上力争有亮点，进一步体现素质教育的要求，体现“二期课改”的精神。试题充分体现学科特点，引导学生重视物理概念、规律的形成过程和运用过程以及伴随这一过程的科学方法。
　　试题以科技、社会、生活问题为情境，引导学生关注社会、关心他人，努力渗透“情感态度与价值观”的教学目标。
　　实验试题加强了对实验过程以及分析归纳、演绎推理等能力的考核，旨在倡导试题回归实验教学，但又高于实验教学的思想。
　　■化学
　　试题增加了绝大多数考生应该掌握的基础试题的比例；同时兼顾高中阶段各类学校选拔招生的需要，有一定的坡度和区分度。难度较大的试题主要考查考生概念理解和思维的深刻性。
　　试题重视基础，重视教材，重视“学科教学基本要求”，注意涵盖面。贴近生活，联系实际，具有一定的教育、教学性。突出试题的原创性，不搞题海战术。重视实验过程的研究，以促进探究性学习。