成都市初中生综合素质得个C 中考就要被减分

　　“尊敬的家长：我校将对孩子的综合素质发展情况进行评价。初中第六学期进行的终结性评价结果将计入中考成绩……”成都100多万中小学生的家长将在近期收到这样一封“告家长书”。

　　据悉，市教育局《关于中小学生综合素质评价工作的通知》已经出台，根据通知，中小学生综合素质从学生道德品质、公民素养等六方面共20条细则进行考评，评为A、B、C、D四级。

　　综合素质评价什么

　　根据《成都市中小学生综合素质评价实施办法》（试行稿），中小学生综合素质评价内容被分成道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现6个方面，并细化为20个素质评价要素。

　　道德品质包括尊敬师长、团结同学、勤奋进取、正直守信、关心集体、热爱劳动6个要素；公民素养包括社会责任感、自尊自信、遵纪守法、安全环保4个要素；学习能力涉及学习兴趣、学习方法、计划与反思、独立探究4个方面；交流与合作分为团队精神和沟通与分享两个方面；运动与健康要求学生不仅体质健康，还要有健康生活方式；审美与表现要求学生不仅有高尚的审美情趣，还要多参与艺术活动。

　　综合素质如何评价

　　老师评

　　评价老师必须拿到学生信任票

　　前不久，成都市新的中考政策出台。其中规定，成都市中小学校对孩子的综合素质发展情况最后一学期的终结性评价结果将计入中考成绩。

　　昨日了解到，市教育局《关于中小学生综合素质评价工作的通知》已出台。根据《通知》，评价由学生自评、同学互评和班级评价小组总评三部分组成。终结性评价结果由班级评价小组做出。班级评价小组成员均由任课教师们组成，人数不少于5人。学校将在评价前给每名学生发放《教师公信调查表》，教师必须获得三分之二以上同学的信任投票才能成为评价小组成员。如超过三分之一受调查学生对某位成员表示不信任，该成员将被撤换。

　　同学评

　　同学意见将会影响你的中考成绩

　　小学至初中各年级的学生综合素质评价应每学期进行一次，其中，六年级第二学期和九年级第二学期进行一次终结性评价。终结性评价结果视为对学生小学阶段或初中阶段综合素质的总结性评价。

　　每学期进行同学互评时，学生都会收到一份《学生综合素质评价卡》。每名学生都参与对全班其余同学的评价，按“A、B、C、D”四个等级进行。互评完成后，由班主任负责组织对同学互评情况进行统计分析。在统计某生评定结果时，班主任将全班同学对该同学的评定总分相加，再除以全班参与该同学评定的人数，得出该同学的总平均分。

　　自己评

　　互评和自评都作为总评的参考

　　自评则是由同学自己填写自评表。

　　自评与互评结束后，班主任应组织班级评价小组成员，对每名同学的自评与互评结果进行对照分析，最后按A级、B级、C级、D级划分，作为学期的评价结果。

　　而终结性评价则参考学生之前各学期的评价结果，结合学生在日常生活学习中的表现，由班级评价小组集体完成。互评和自评两种评价结果都只作为班级评价小组总评的参考，最终以班级评价小组评价结果为准。

　　素质评价影响中考

　　综合素质C级、D级 中考减分

　　在学期评价中，该学期受过学校处分的学生综合素质评定为Ｃ级，有违法犯罪行为并受到司法机关处罚的学生综合素质评定为Ｄ级。

　　终结性评价应在六年级第二学期和九年级第二学期结束前，由班级评价小组集体进行。九年级终结性评价方法与学期评价相同，其结果纳入中考成绩。

　　昨晚电话采访了成都市招办副主任廖野平。他告诉，学生综合素质评价在今年中考中就将得到充分体现。“如学生报考省级及省级以上示范性普通高中，综合素质测评为A、B等级就按照正常分数投档录取，C级降10分录取，D级降20分录取。如报考市级示范性普通高中，A、B、C等均正常录取，D级降10分录取。”他介绍说，在分数相等的情况下，首先比的是综合素质，“A等就上，B等就下”。

　　从学校了解到，今年各校的学生综合素质评价预计将于4月份开始，6月前结束，各校将综合素质评价结果装入学生升学档案，参与中考招生录取工作。