看示范高中分配名额对孩子升学的影响

   今年，北京首次实行示范高中向薄弱校分配名额，以后还会逐年增多。这些示范高中初中校的家长心里其实对此很不满意。因为，74所示范高中计划招3、1万人，其中有800个名额分配给了基础薄弱校，占计划招生的2、6％。虽然名额不多，但这意味着所有学校的学生都拥有了上示范高中的机会，同时，我们也能从这一举措看出，中考竞争明年将更激烈。

这些名额是怎么确定的呢，分给哪些学校，分给了他们多少呢？海淀区的做法是，去年从这些纯初中校招收多少人，今年就分配给多少名额。这个方案是有问题的：

去年从这个学校招了3个人，今年还从这所学校招3个，明年还是参照这个名额，那怎么能算是增加了呢？ 而从招生人数来看，却是减少了。

2、今年有6个人达到区录取分数线，去年只有三个达到了，示范高中就录取了这3个孩子，那么今年呢？上线的6个，才招三个，也是减少了啊。对这所纯初中校另外达到这个线的孩子是录取还是不录取呢？如果不录取，对3个上线的孩子是多么不公平阿！

纯初中校也有成绩很好的孩子，怎样使这些孩子在中考中被示范高中录取，获得进入示范高中这有限的名额呢？

几乎每位家长都明白，小学的知识和初中有很大差别，现在上到初二的孩子，怎样在初三冲刺中一举成功呢？最让人担心的孩子是平时成绩很好，但是每次考试却发挥得没有平时小。“养兵千日，用兵一时”到时谁来承担这些“疏忽”呢？家教的效果往往不好，因为很少有重点中学优秀的老师去做家教，好老师早被学校请去代课了。建议孩子自己先反思一下进入初中以来，学习上的不足之处，初三这一年，在自己“补餐”的同时最好能报个好的班，跟着老师走。我知道有些学校的“中考冲刺班”是非常好的。孩子可以一边学习一般模拟考试，各种类型的考题班上老师都能讲到。到中考的时候，就问题不大了。

本来就读那些示范高中初中校的孩子们，因为占了地源和师资的优势，学习成绩比一般中学好。可是你反过来想想，每年示范高中都在增加给薄弱校的升学名额，而且越来越多，会不会危急到你身上呢？对那些成绩不拔尖的孩子，真的是种压力。中考如果总分相同，先录取数学成绩好的学生。家长们对此心知肚明。中考数学的难题对于那些没有学过奥数的孩子，实在是个“打击”，或者说是不公平的。并不是说中考是在考奥数，而是中考数学会出些难题来区分学生的成绩。如果孩子以前没有学过奥数，现在上初二了肯定来不及，但是学过的孩子应该继续好好学下去。奥数对初二的学生来说很有好处：

可以提高数学的思维能力，这对于初二的学生学习平面几何后尤为重要；

2、能够应付学校的附加题；

3、竞赛获奖可以获得中考前签约机会；

4、中考时应对压轴题游刃有余。