性别教育：成都中学公布男孩阳刚标准

　　“我是阳刚男孩！”“我是男子汉！”16日，成都十七中操场上出现了特别的一幕：全校600名男生对着天空高声振臂高呼，发誓要做一名阳刚男孩，并且郑重地在条幅上签下了自己的名字。这也标志着该校的“性别教育”系列活动正式启动。

　　调查：男生说话女声女气

　　日前，成都十七中的老师们发现，在青少年中出现了一些性别不明确、中性化的现象和倾向：男生说话细声细气、动作忸怩、喜欢留长发，性格表现出女性“柔弱”的一面，缺乏男性应有的意志品质、行为方式。“从心理学来讲，这种不明确的性别取向表现过度，就会造成性别错位，影响男孩将来的社会甚至婚姻生活。”十七中校长曾成彬说。

　　为此，学校心理咨询室以“我心目中的男子汉”为题，在全校的男女生中间展开了抽样问卷调查。结果显示：“说话娘娘腔，女声女气”“做事忸怩，优柔寡断”是被学生们公认为最典型和反感的与男子汉品质相反的行为。而“有责任感、勇敢正直、宽容豁达”成为学生心目中男子汉应具有的十大男子汉品质里的前三列。

　　曾成彬校长意识到：现在的娃娃从小就被父母视为掌上明珠，母亲在孩子的中扮演主要角色，种种因素导致男孩子缺乏阳刚气，性格特征地倾向于女性。

　　学校：十大标准营造阳刚

　　对此，学校专门成立了以校长为组长的“学生性别教育课题研究”，并于昨日启动了针对男生的“阳刚男孩”系列活动，现场公布了征求心理专家的意见后的“阳刚男孩十大标准”———衣着整洁、体魄强健，举止稳重、坚强执著、宽容豁达、幽默风趣、乐观开朗、礼貌教养、有责任感、照顾弱小。曾校长说，“制定该标准，是希望孩子们能以此为参考，并呼吁家长不要过分呵护孩子”。

　　声音：何必苛求个性相同

　　高二(1)班的柯智友说，男生本来就应该和女生的个性有区别，而学校的做法，可以给他们营造一个“阳刚”的氛围。对于这十大标准，他建议再加上一条：“尊重女性”。

　　高三的李浩却表示，每个人的个性发展不一样，何必苛求完全相同呢，他就不大赞成这种性别教育。《天府早报》

　　【新闻背景】

　　三成男生女性化原因何在

　　□据《成都晚报》报道 近日，众多中小学教育专家向反映，由于种种原因，在成都的中小学校中，有三成左右的男生有不同程度地缺乏“阳刚之气”。那么，是什么原因造成三成男孩“女兮兮”的呢？

　　家教 “性别缺失”

　　成都泡桐树小学副校长刘卫文分析，“现在家庭中，因为父亲工作忙，教育问题一般由母亲负责，这样男孩子缺少学习的榜样。在这样的情况下，男孩容易产生女性化倾向。”

　　中小学女老师比例过高

　　孩子每天活动时间最多的地方是学校，有教育专家认为，目前中小学女教师比例过高也是造成男生女性化的重要原因之一，这种现象在小学中尤其明显。

　　很多专家认为，学校里面女教师过多，教育教学、校园生活中女性氛围突出，这对学生健全人格的形成有不利影响。

　　传统评价方式重女轻男

　　成都市教科所副所长肖明华指出，我国目前的教育和考核标准有缺陷，也是造成男孩子缺乏男子气的一个原因。传统的教育是要求孩子听话，按照老师的要求做事情，这才符合好孩子的标准；考试缺乏对冒险精神和探索精神的鼓励，而这才是男孩的强项。

　　【新闻附件】

　　“中”：在争议中流行

　　尚雯婕、厉娜、许飞在“超女”舞台上大放异彩；“加油好男儿”中的向鼎、“我型我秀”中的施洋，不断飙升人气；“性别观”不再成为年轻人服饰造型上的局限……不知不觉，“中性文化”浮出水面。尽管人们对其有争议，但不可否认的是，“中性化”正逐渐成为“新宠”。

　　何谓中性？它既不是男人翘起兰花指、声音娘娘腔地发嗲，也绝非女人脚蹬大头鞋、剪个板寸发型扮酷。中性不等于性别倒置，它所道出的是一种无性别之分的态度及气质。

　　吉林省社会科学院社会学所所长付诚认为，从目前情况来讲，中性的特质并未发展为全社会的特质，只是地在青少年中表现出来，这是个性的展示和生活格调的选择，与道德、法律无关，与变性、也有本质的区别，应当宽容看待。

　　但同时，吉林省妇女儿童心理咨询中心高级心理咨询师宋菲建议，处于这种中性审美热潮中的人，应当把握适度的原则，青少年盲目地追求中性风格，很容易导致心理发育上的畸形……

　　新华社 王昊飞 周慧敏(据新华社长春10月17日电)

　　阳刚男孩十大标准

　　衣着整洁

　　体魄强健

　　举止稳重

　　坚强执著

　　宽容豁达

　　幽默风趣

　　乐观开朗

　　礼貌教养

　　有责任感

　　照顾弱小