2007年中考物理第一轮复习知识梳理

物理这门学科理论部分比较难记，实验也很多。很多学生在学习过程中，普遍反映只是对其中的某个部分掌握得比较好，而考试成绩却总是不理想。那么，这门课的第一阶段复习该怎样进行？
   从近几年的中考题来看，能力的考核与基础知识是紧密联系的，因为基础知识的强化是提高能力的前提，有了扎实的基础知识，才能以不变应万变，没有扎实的基础知识，能力的培养变成了空中楼阁。
   如果离开了扎实的基础知识和基本技能，那么提高素质，发展能力将成为无源之水、无本之木。因此我们要把主要精力用于深入理解基本物理概念和规律方面，突破重点，形成有机的知识结构，提高分析解决问题的基本能力。在学习中不要专做难题、偏题和怪题。
一、 紧扣教材
   学生一定要仔细阅读教材，因为教材是课堂教学的根本依据，也是中考命题的依据之一。特别要注意教材中以下几个方面：
1.物理概念和规律形成的过程和伴随的科学方法。在初中物理教材中，物理概念和规律形成的过程经常采用的是“控制变量法”。近几年的中考物理试题中除了考核“控制变量法”，也考核了“等效替代法”， “类比法”等。
2.教材中的实例分析(包括各类插图、生活及有关科技发展的实例等)。
3.各种实验的原理、方法、过程。
4.相关的物理学史。
二、归类整理基本知识内容
   中考物理试卷中的各知识点覆盖率较高，物理知识涉及的面很广，基本概念、理论更是体现在不同的教学内容中。学生要对每章的知识内容，利用知识结构图进行归类、整理，形成各知识点之间的联系，并扩展成知识面，做到基本概念牢固掌握，基本理论相互联系。
三、 掌握各种题型的方法
   学生和家长认为，题目一定要多做，才能熟能生巧、才能触类旁通。其实这并不是明智之举。学生应把所做的练习中的各类题型进行分析、比较、归类，发现其中的异同点，掌握解决问题的方法。只有掌握了方法，才能对各种题应付自如，才能在考试中充分发挥自己的能力。
四、 加强实验题目的研究、训练
   物理是以实验为基础的学科，新的教学改革中很重要的一点就是注重学生研究能力的培养。中考题中的实验题是必不可少的一部分，并有上升的趋势。而学生都惧怕做实验题，因此，在复习中学生要加强训练。学生要把课本中出现的实验读透、研究透，明确每个实验的研究目的、实验原理、实验器材的作用和选择、实验操作步骤、对实验现象的观察分析和对实验结果的分析归纳。