以“科学思维与素质教育”提升青少年科学素质

以“科学思维与素质教育”为主线，科学家、院士、教育专家共同就当前科学教育面临的形势、任务、模式和困难进行三天研讨的“首届全国中小学科学教育”于12月18日在北京圆满落幕。教育部新闻发言人王旭明在主持主过程中多次表示，学校作为提升青少年科学素养的主渠道，一定要注意骨干教师的培训，才能切实有效推动科学教育的有效开展。

这次是为了贯彻《中共中央国务院关于加强科学技术普及工作的若干意见》精神，落实《国家中长期科学和技术发展规划纲要》和《全民科学素质行动计划纲要》有关要求，引导广大青少年树立科学精神，培育创新意识，开拓青少年教育事业的发展方向，培养一支专兼结合、结构合理、素质优良、胜任各类科学教育与培训的教师队伍，在有关部委的支持下，由中央教育科学研究所发起组织并主办。国家教育部和国家自然科学基金委员会、中国科学院等部委相关领导及全国各地县（市）区教育局主要负责人、教研室负责人、科学教育实验基地、高校科学教育研究人员等300多人共聚一堂，发表真知灼见，共同探索青少年教育事业的发展方向。

 还就已经开展三年的“全国青少年科学教育师训计划”进行了总结，参与项目的部分高校、课题实验区、实验校的近50名代表分别以“区域性推进科学教育与科普实验成果”、“以校为本的科学教育模式创新的经验”、“科学思维在中小学各学科的有机渗透”、“中小学科学教育师资培养问题研究”、“我国大学生创新能力培养问题研究”为主题发表演讲，进行了内容丰富的总结、交流。

中国科学院王绶琯、王元、吴新智等三位院士的演讲高屋建瓴，反响热烈。教育部关工委主任、原国家教委副主任邹时炎，中国科技大学党委书记、中科院党组成员郭传杰，教育部师范司和基础教育司有关领导、国家自然科学基金委员会青少年专项资助项目负责人、全国教育科学规划办常务副主任曾天山，也到会作了精彩演讲，代表们纷纷表示获益良多。

本届的举行为来自全国各地的参会代表提供了一个深入交流与研讨的良好平台，将有利于我国基础教育理论与实践的全面创新，推动我国中小学科学教育的全面、深入发展，也将进一步推进“全国青少年科学教育师训计划”项目在全国均衡、持续地展开。
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