名师解读2007年泉州中考考试说明及复习策略

　　数学

　　考试：不出偏题怪题

　　数学命题，以第三学段(7-9年级)的知识与技能目标为基准，恰当考查学生对基础知识与基本技能的理解和掌握程度，关注学生学习数学“双基”的结果与过程，重视对学生数学思考能力和解决问题能力的发展性评价，加强对学生思维水平与思维特征的考查，试题的考查内容、素材选取、试卷形式体现对每个学生的公平性。设计结合现实背景的试题，考查学生对数学知识的理解和运用所学知识解决问题的能力，有效发挥选择题、填空题、计算(求解)题、证明题、应用性问题、探索性问题、开放性问题及其他各种题型的功能，不出偏题、怪题和死记硬背的题目。

　　考试范围为第三学段(7-9年级)中“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践与综合应用(课题学习)”四个领域的内容。主要考查基础知识与基本技能，数学活动过程，数学思考，解决问题的能力，对数学的基本认识等。数与代数考试内容有数与式、方程与不等式、函数。空间与图形考试内容有图形的认识、图形与变换、图形与坐标、图形与证明。统计与概率考试内容有统计、概率。课题学习考试内容有课题的提出，数学模型，问题解决；数学知识的应用，研究问题的方法。

　　数学考试采用闭卷笔试形式，全卷满分150分，时间120分钟。考试时考生必须携带计算器进入考场。试题分为容易题、中档题和稍难题，难度值在0.70以上的为容易题，在0.50-0.70之间的为中档题，在0.30-0.50之间的为稍难题。试题分选择题、填空题和解答题三种题型，选择题是四选一型的单项选择题，填空题只要求直接填写结果，不必写出计算过程或推证过程；解答题包括计算题、证明题、应用题、作图题等，解答题应写出文字说明、演算步骤、推证过程或按题目要求正确作图。三种题型的占分比例约为：选择题占16%，填空题占24%，解答题占60%(其中选择题约有6小题，填空题约有12小题，解答题约有10小题)，全卷总题量约为28题。

　　复习：立足课本落实双基

　　泉州实验中学的刘联车、吴胜辉老师分析近年来中考数学在保持对基础知识、基本技能的考查的同时，试题不断涌现一些新的特点。一是有关情境试题越来越多，形式越来越灵活。二是通过操作题，拆、剪、拼、展开等试题形式来贯彻新课标理念。三是试题形式多样，既有通过阅读材料去理解一些数学对象的试题，也有提供各种形式的素材让学生从中获取信息的试题，还有关注操作性和探索性的试题。四是对课题学习内容的考查也开始升温，可以预测课题学习内容将成为中考数学命题的新亮点。基础知识、基本技能、基本方法始终是中考数学考查的重点，考试以基础题为主，有些基础题是课本上的原题或改造，后面的大题虽是“高于教材”但原型一般还是教材中的例题或习题，是教材中题目的变形或组合。

　　刘联车、吴胜辉建议，数学第一阶段复习应侧重双基训练，以课本为主，把书中的内容进行归纳整理，使之形成系统，课本中的例题、练习和作业要让学生弄懂、学做，书后的“读一读”、“想一想”也要学生认真完成。要集中精力把初三代数、几何内容，初二的几何和代数中的分式与根式的化简等重要内容的例题、习题逐题认认真真地做一遍，并注意解题方法的归纳和整理。不要搞题海战术，训练要选好例题，选题应尽量以课本例题或习题为原型，让学生有亲切感，从中得到更深的感悟，还可以根据需要作做适当改编，以实现以点带，举一反三之效。第二阶段复习，应侧重培养学生的数学能力，构建初中数学知识结构和网络为主，从整体上把握数学内容，提高能力。一方面是使学生能把各个章节中的知识联系起来，并能综合运用。另一方面要通过设计一定的结合现实情境的问题，锻炼学生的数学建模能力、动手能力和学以致用的应用能力，这一阶段的例题和练习题要有一定的难度，激发学生解难求进的学习欲望。在基础知识和重点内容复习完后，要做这些模拟试题检查复习效果，让学生调整心态振作精神。要认真分析试卷，找出学生存在的问题加以解决，并加强这方面练习。

　　英语

　　考试：降低语法要求

　　英语命题加强与社会实际和学生生活实际的联系，重视对学生运用所学的知识和技能分析问题、解决问题能力的考察，重视对听力考查，降低对语法的要求，不出偏、难的语法试题。考试范围以《课程标准》中所规定的九年级结束时应达到“五级目标”的基本要求，侧重考查学生的语言技能、语言知识、跨文化意识、跨文化交际能力和语言的综合运用能力，即听、说、读、写的四项基本技能。

　　考试形式包括听力(20分)、笔试(80%)两部分，因今年暂不具备口试条件，仍然在笔试部分中考查“口语应用，占全卷10%”。试卷采取书面作答、闭卷考试的方式。听力部分测试基本语句理解，初步交际运用和短文理解等。笔试部分测试词汇，语法，日常交际用语，英语知识的综合运用，阅读理解和书面表达等。

　　英语试卷分为第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分，主客观题比例约4∶6,全卷满分150分，考试时间为120分钟(其中听力部分测试时间不超过20分钟)。今年首次采取集中网上评卷，考生必须按规范操作，答第I卷时，每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，若有改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答第II卷时，考生必须将答案写在答题卡相应的位置，不能将答案写在试卷上。

　　第I卷共分为四大部分，一、听力部分30分。二、选择填空共10小题、共10分，要求考生从3个选项中选出最佳的答案。三是完型填空共10小题、10分，在一篇短文中留出10个空白处，要求考生从每小题的3个选项中，选择最佳答案，使补全后的短文意思通顺，结构完整。四是阅读理解，共5篇，25小题、45分，其中任务型阅读文章(5分)放在第II卷。

　　第II卷共分为三大部分，一是语言知识运用共25分，单词归类10分，每个单词0.5分，根据所给单词按其所属类别进行归类，允许学生写出的同类单词。选择方框里的单词或词组并用其恰当形式填空，使句子完整，句意通顺，共5小题、5分。遣词造句根据每题所提供的图画情景和提示词，写一个与图画情景相符的句子，共5小题、10分。二是口语应用，15分，口语匹配，5小题、5分，要求考生根据所给的情景，从框格中选择最佳答案。补全对话，共5空格、10分，要求考生根据对话内容，从对话后的选项中选出能填入空白处的最佳选项，使对话意思连贯、正确。三是书面表达，15分，要求考生根据所给的提示、图片或情景，用英语写二篇简单的短文。

　　复习：注意补缺补漏

　　泉州实验中学的蔡晓斌、杨晓岚老师认为，今年中考英语考试形式与往年基本相似，有变化的主要是选择填空题比往年减少10小题，仍设3个选项，降低了考生的做题难度。但今年中考主要新增设遣词造句(5小题，10分)，即根据每题所提供的图画情景和提示词，写一个与图画情景相符的句子，此大题不仅要考查考生的识图能力，而且要考查考生的基本句型的应用能力。

　　蔡晓斌、杨晓岚老师建议，英语复习可分为两个阶段，第一轮复习主要依照市编《复习指南》，以课本为主，回归课本，夯实基础。再用约四周的时间进行第二轮复习，主要内容是专题与综合相结合。最后约两周时间留给学生自主消化，结合老师辅导。在总复习过程中，要注意发现学生学科知识的疏漏和薄弱之处，及时补缺补漏。每周安排两次专题听力训练，为加强学生的综合知识运用能力，每周进行一次完型填空、阅读理解及遣词造句的实战练习。练习题难度要适中，适时布置一些让学生“有话可说”作文题进行书面表达的练习。同时，注重学生非智力因素的教育，特别是采用网上阅卷，更加要求学生认真书写和规范作答。复习要勤于归纳，善于总结，将平时练习或考试中所有的错题都整理起来，从中发现做题的规律和技巧，从而真正解决自己在学习上存在的问题。要多思考，多提问，尽量解决掉自己的疑难问题，用最少的时间，取得最大的效益。