山东济南部分中小学新生面临入学适应障碍

　　家住山东济南历城区王舍人镇的小军刚刚入学半个多月，就怎么也不肯去上学了。家人无奈，只好带着孩子来医院求助。日前从我市多家医疗机构了解到，开学一个多月来，不少生尤其是中小学入校的学生，面临不同程度的适应障碍，严重影响正常的学习生活。

　　山东大学齐鲁医院儿科门诊日前来了一位特殊的病号雨雨，家长要求给孩子做个脑CT检查。据孩子的父母讲，刚刚入学半个多月，雨雨渐渐变得少言寡语，而且反应也比原来迟钝了。家长担心“孩子是不是大脑有问题”，赶忙带着孩子来求医。儿科专家了解情况后，建议家长多注孩子的心理，多跟孩子交流学校的情况，帮助她尽快适应的学校生活，而不要盲目做一些诸如脑CT之类的检查。

　　济南市第三人民医院心理诊疗专家冯建忠告诉，近半月来，前来就诊的小患者明显增多，其中以小学和初中一年级生居多。冯建忠说，由于有些学生对学校生活思想准备不足，开学之后，原本活泼的孩子成了“闷葫芦”，不愿意跟其他孩子一起玩，有些学生会上课注意力不集中，不时摆弄自己的课本、文具盒。他接诊了一位12岁的初一生小军，由于对周围环境适应能力较差，再加上与同学沟通少，小军入校半个月就“说什么也不去上学了”，这可为难了父母。无奈之下，家人只好带着他到医院求助，希望通过心理疗法，让小军尽快度过这个“难”。

　　据冯建忠介绍，在幼儿园，教师对孩子“照看”的成分较多，不像严格意义上的学校教育有那么多“要求”。一部分一年级生入校之后，互不熟悉，“陌生感”增强，加上缺乏交往的主动性和技巧，便会出现有些孩子总是没有朋友，甚至不合群的现象。冯建忠建议生家长，要多注意观察子女的表现，多和孩子讨论学习、生活和交往，多和老师交流，以便于及时了解孩子的变化。切忌不要过分注孩子的成绩，更不能当着子女的面把他与其他孩子比。