热点追踪：现在的老师为啥不敢批评孩子

　　教育部近日印发了《中小学班主任工作规定》，针对一些地方和学校出现的教师特别是班主任教师不敢管学生、不敢批评教育学生、放任学生的现象，特别作出了“班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利”的规定。

　　我国《义务教育法》、《教师法》，早就对教师拥有合理的批评教育权作出了十分明确的规定。但教育部为何要“多此一举”？我想：其出发点不过是为广大教师“撑腰”。但作为一名有着18年教龄的班主任老师，笔者想说的是：对不起，我还是不敢批评学生！

　　虽然法律赋予了教师一定的批评教育权，但对于违纪学生究竟应该采取何种批评教育方式，相关法律并无具体的规定，从而导致教师在学生的管理上无所适从。相反，倒是《未成年人保护法》等法律规定的“教师不得体罚和变相体罚学生”的条文被过度解读。于是，教师对严重违纪学生罚站被称之为“体罚”，批评教育几句更是被扣上对未成年人造成心理伤害的大帽子！打不得、骂不得、开除不得，不夸张地说：教育，尤其是义务教育已经苍白得只剩下一张只会进行“正面教育”的“嘴皮子”！

　　个别小题大做的家长和不利的舆论环境，也使得教师不敢“轻易”批评违纪学生。如今，物质条件逐渐优越，加之多是独生子女，使得一些学生只能被表扬和赏识，禁不住半点批评和惩罚。这些学生个性脆弱，心理承受力低，经不起一点打击和挫折，老师的几句批评就会导致离家(校)出走、自残乃至自杀等极端事件发生。而一旦发生这样的极端事件，当事教师不可避免地成为众矢之的：家长不依不饶、舆论穷追不舍、教育主管部门严肃处理。

　　泛泛的规定只会让教师无所适从，倒不如将教师的批评教育权具体化，才是落实教师批评权的当务之急。