成都推进教育均衡发展 坚决封杀奥数

　　昨天，考试吧以《2020年前我市普及高等教育》为题，报道了市教育局制定《统筹城乡教育综合改革试验区十大行动计划实施方案》的相关情况。随后，就相关内容了市教育局副局长娄进和市教育局普一处处长何荣。他们强调，十大行动计划实施方案其实始终是为了一个目的：提升我市教育均衡化、现代化、国际化的水平。

　　成都教育均衡发展有四个鲜明特色

　　：我市推进城乡教育均衡发展已经取得了怎样的进展？

　　娄进：成都教育均衡发展具有四个鲜明特色：我们已经从区(市)县点上的教育均衡推进到了“全域成都”的教育均衡，在如此大范围实施城乡教育均衡发展，全国目前还独此一家；我们已经从大手笔投入打造农村学校“硬件均衡”推进到了重视学校内涵式发展的“软件均衡”，这是我市教育发展史上的历史性转变；我市还从过去单纯追求“教”的知识灌输，推进到了更加重视“育”的素质教育层次，更加重视人格培养；我市还从打造“高效课堂”努力提升课堂质量推进到了规范学校办学行为，营造育人氛围的高层次均衡发展。今后，我们将进一步强化素质教育，推动我市教育现代化进程，实现成都教育国际化。

　　决不允许“疯狂奥数”有生存土壤

　　：刚才说到了规范学校办学行为，其实大家都很关心前不久有关封杀“疯狂奥数”的事。

　　娄进：封杀“疯狂奥数”的信心是坚定不移的，决不允许有“疯狂奥数”生存的土壤。当然，真正有兴趣的孩子可以自愿选择学习正常的奥数。

　　进一步规范学校办学行为，我们正在逐渐深入。通过大家对教育问题的思考和讨论，市民对教育的认识更清楚了，这是最大的收获。现在，“奥数”回归本位，学生也回到了原生态的学习兴趣上，削弱或改变了以利益为驱动的学习方式，抑制或者减少了社会由此而产生的不公平和不正之风。

　　改革还有很多“硬骨头”等待我们

　　：下一步的改革实验，那些工作是重点？

　　娄进：我们将面临四个“硬骨头”。首先是教师薪金“市域同筹”的问题，这是实现城乡教育均衡发展的保证，但面临的困难特别艰巨，需要做好打攻坚战、持久战的思想准备。

　　：另外一个应该是真正解决择校问题？

　　娄进：对。真正解决择校问题，首先要弄清楚什么是“名校”，什么是“优质教育资源”，许多人对此存在误区。在我看来，“优质教育资源”，应该是孩子有一个负责任的班主任，有几个优秀的学科教师，有机会参加课余实践活动，还有浓郁的学校文化氛围。师资是核心，但不是全部，适合你的孩子的教育才是优质教育。

　　何荣：教育公平必须解决好择校问题。我们将通过均衡配置教育资源、均衡分配生源等，缓解择校热的问题，让市民子女都有机会享受优质教育资源。

　　中考的权重今后将会越来越弱化

　　：下一块“硬骨头”是什么？

　　娄进：我们还将遇到的“硬骨头”是如何推进素质教育，这是需要破冰的问题，难度很大。此外，我们还将努力提升成都教育现代化、国际化的品质——这也是我们工作的重要目标。

　　何荣：我们将把教育教学质量与素质教育紧密联系起来，改变现行的评价与考试方式，更加注重学生的全面发展。

　　：评价方式会有怎样的变化？

　　娄进：综合素质评价是很重要的一项内容，过去我们已经纳入了中考计分范畴。今后不仅将继续强化学生综合素质评价，还将取消过多过滥的加分项目。

　　何荣：中考的权重今后将会越来越弱化。比如，今后省级及以上示范性普通高中将逐渐达到50%的升学指标实现“指标到校”，也就是说，半数学生将不通过中考录取，直接由各初中学校选送。

　　：对学校的考核会有变化吗？

　　何荣：已经有变化了。比如，过去有“调研考试”，但今后将不再完全依靠“一张试卷”的“调研考试”了。比如，我们今年已经有了只针对阅读的检测，可以详细分析城乡学生在阅读方面的差异和解决办法。

　　四个“高”普及推进“五个全福利”

　　：啃下这四块“硬骨头”将达到什么样的目的？

　　娄进：实现四个“高”普及：高水平普及学前教育、高质量普及义务教育、高品质普及高中阶段教育、高效能普及高等教育。我们还将通过实现这四个“高”普及，推进“五个全福利”：义务教育阶段学生、中等职业教育学生、特殊教育学生、进城务工农民工子女享受免费教育，并承诺不让一个孩子因贫因病因灾辍学。

　　何荣：我们教育国际化的程度还很不够，需要下大力气采取措施。不仅应该将学生送出去，还应该想办法招外国学生来成都学习，我们也需要引入国外的优质教育资源——除了合作办学，更重要的是引入他们先进的办学理念。 周波