专家支招：家校沟通要找准双方共同点

　　采访北京市第五十六中学校长梁平捷，她说得最多的是学校的“全纳成功教育”，她最感兴趣的是“家校沟通”。

　　北京市第五十六中学坚持以“全纳成功教育”为办学理念，以坚持“一切为学生的全面发展”为办学宗旨，以“理想远大、知识丰富、体魄健壮、争取成功”为校训，办学效益不断提高。学校在积极推进新课程改革的基础上，突出了三个工作重点：民族团结教育、红十字会、金帆合唱团。在实际工作中，将三个工作重点有机结合在一起，使各项工作开展得更有实效性和针对性。在办学特色方面，学校将民族团结教育作为工作重点来抓，相继开办了民族知识展栏，设立了民族英雄和杰出人物展室，了民族歌曲集等。

　　梁平捷校长告诉，人们常说，父母是孩子人生舞台背后的一面镜子，可以反射到孩子的美与丑，反射到孩子的长处和缺陷。当然，学校“全纳成功教育”理念的实施也离不开家长、学生的支持与配合。学校和家长之间，家长和孩子之间，存在一定问题本来是在所难免的。这其中，家长同学校的沟通是非常关键的。但能够做到良好的沟通，达到多方的和谐相处却是一门很难的艺术。

　　现在，很多孩子都不愿意和家长沟通，据学校调查，原因大致有三个方面：一是孩子觉得家长特别唠叨，所以不论在学习还是生活上非常不愿意主动与家长沟通；二是孩子害怕成绩不好，让家长训斥；三是很多孩子一上高中，就觉得自己是成人了，在很多事情上自己有权利做主，并不喜欢事事向家长汇报，也不喜欢家长参与，尤其是高二的学生，处在“准高三期”的第二青春期里，颇具叛逆精神。

　　另外，对不少家长而言，在孩子的幼儿园时期，自己就经常“饱尝”学校的说教。久而久之，一些家长就会感到厌倦。所以，学校在和家长沟通时，一定要站在家长的立场上，并结合学校的具体情况和家长关心的事情，传达先进理念，帮助他们走出误区。

　　梁校长举例说：“就拿新课改来说，新课改的理念是教师教学方式的改变，教师不能“一言堂”，学生不能被动学习，延伸为自由的学习，所以可以说新课改的导向是让孩子全面发展。但是很多家长由于自身原因理解得并不透彻，对教育的认识也存在很大的片面性，认为这样做耽误孩子学习，学校同家长沟通时，从学生的全面发展角度出发，告诉家长，这样做的好处对学生非常有好处，不但提高了学生的自主学习能力，增加了综合素质考评分，还能让学生更好的体现其社会价值，对学生的将来是非常有意义的举措。同家长这样说，那些不能理解的家长都纷纷表示赞同。沟通要找准一个共同的点。才能达到比较好的效果。”

　　学校北京市第五十六中学成立于1955年，位于高新技术发展的西城、海淀交界处，动物园交通枢纽地区，与天文馆、首都体育馆、古脊椎动物研究所、北京矿冶研究院、北京教育学院毗邻，周边环境优越。它是北京市红十字会标准校，是北京市民族团结教育重点校，全国学校艺术教育工作先进单位，是西城区青少年教育综合治理优类校，是北京市中小学金帆艺术团合唱分团学校，联合国教科文组织 EPD 项目实验校，北京教育学院的实验基地。