教育部将视力状况纳入衡量中小学生综合素质的标准

　　为了进一步改善中小学生的视力健康状况，我国将把包括视力状况在内的学生体质健康状况纳入衡量学生综合素质的标准。

　　教育部副部长陈小娅10日在全国中小学生近视眼防控工作网络视频会议上说，自2007年《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》颁布以来，学生近视眼防控工作取得了积极进展。但是由于多种原因，人们对健康、近视的认识仍然存在误区，一些地方和学校对学生近视眼防控工作缺乏足够的重视，学生近视眼防控形势依然十分严峻。

　　陈小娅要求，要大力推进素质教育，切实减轻学生课业负担。要把健康素质纳入学校素质教育的指标体系，作为评价地方和学校工作的重要依据，把包括视力状况在内的学生体质健康状况纳入衡量学生综合素质的标准。要将学生近视眼防控工作纳入本部门工作计划，并明确各部门的具体职责及检查评估指标。要规范中小学的办学行为，严格控制考试的科目与次数，限制课外作业量，对占用学生法定休息时间集体补课等行为要坚决纠正。要不断改善学校办学条件，为学生学习创造健康卫生的环境。要通过多种形式广泛深入开展视力保护宣传教育。

　　她强调要建立健全眼保健操制度，将每天两次眼保健操时间纳入课表，组织学生认真做好眼保健操。要建立视力定期监测制度，每学期对学生视力状况进行两次监测，做好学生视力不良检出率、新发病率等各类指标的统计分析，对有视力下降趋势和轻度近视的学生进行分档管理，并有针对性地实施相关防近措施。同时，要坚持学生每天一小时体育锻炼制度。要完善学校、家庭和社会相结合的工作体系，形成全覆盖的学生近视眼防控工作网络。

　　据了解，今年6月至9月，全国30个省区市的逾5000万人次的学生参与了由教育部等单位举办的“青少年爱眼知识网上有奖竞答活动”，收到了很好的社会效果。

　　从1985年开始，我国进行了4次全国青少年体质健康调查。结果显示，最近20年，中国青少年的体质不断滑坡，中小学生近视发病率逐年上升，青少年近视率位居世界前列。