教育深思：读书之问何以令考生难回答？

　　作为一道面试题，这道题目有“故意为难”应试教育环境中的高中生之嫌——几乎可以推断，很少有学生能“回答好”这个问题，而且“什么是‘回答好’”本身就是一个问题。

　　“平时基本看考辅书”无疑是一种现实，今天的中学生，能进入复旦大学面试环节，不把大量时间用到教科书、教辅书上，几乎不可能。进入面试环节的学生大致有两类，一类是中学直推生，基本要求是成绩名列全校前列，或获得全国竞赛奖励；另一类是参加复旦水平测试的优胜者，而复旦水平测试就是10门学科的综合考。要让学生又博览群书，又能应付没完没了的考试，实在是过高估计小朋友们的精力和能力了。

　　“说自己最近在读一本什么书的考生很少”，这更是现实。“最近”就是最近一两个月。这一两个月，要参加自主招生考试的学生都在一手抓高考准备，一手抓自主招生笔试准备。要参加多校自主招生笔试的学生，更是“抓狂”。他们挑灯夜战，哪有时间阅读“闲书”啊。如果要让他们有心思去阅读书籍，就请各高校先别折腾考生，各自为政地举办笔试。

　　还有一点，教授们可能没有注意到。虽然这道题貌似平淡无奇，是考生和面试教授之间的随意交谈，但这毕竟是考试，有考试就会有评价，学生们回答时也会揣摩老师的“胃口”。假如某位考生喜欢看金庸小说，他能大方地告诉老师么？万一给老师留下“低俗”的印象怎么办？与其如此，还不如随大流说自己一心爱读教辅书。

　　有什么样的教育环境，就有什么样的学生。不否认，面试是想从多个角度更充分地考查学生，但如果所考查的题目要求学生做出超出现实的回答，那就是一厢情愿了。

　　大学的自主招生面试，一直力图在教授和学生的平和交流中发现学生真实、自然的一面，并对中学教育产生“积极影响”，可倘若教授们总是居高临下，忽视学生生活的“真实”一面，学生们是难以打开心扉，教授们也是无法了解学生们的。