北京高中实验班进入战国时代 低分照样上四中

　　高中实验班

　　今年9月开学，本市首批高中实验班正式亮相。北京四中的“道元实验班”、十一学校的“科学实验班”、十七中的“传媒特色实验班”、一零一中学的“文科实验班”……相比普通的教学模式，这些实验班或与高校机构联合培养、或实行弹性学制、或不拘一格招收人才。各校在探索创新人才培养新途径时，各自拿出了独具特色的“特色武器”。

　　北京四中：考分不是唯一标准

　　作为今年市教委新批准的5个高中创新实验班之一，北京四中的“道元实验班”从招生起就明确指出，成绩不再作为录取的唯一标准。

　　“面向全市和本校招收在某一领域具有超常素质或痴迷兴趣的学生。”这是四中校长刘长铭对“道元实验班”最精练的解读。在他看来，道元实验班主要招两类学生：一是“全优+特长型”，这类学生按照中考成绩不一定能进入四中，但自身素质发展全面，而且在某些方面还具有比较突出的特长;二是“超常型”学生，学生在某一领域具有浓厚兴趣甚至达到痴迷、迷恋的程度，具有超常的能力和潜质，因此招生时可将其他方面的要求适当放宽。

　　实例：低分照样上四中

　　今年4月，北京四中道元实验班招生的消息一经发布，就吸引数百名学生报名，共有120名学生进入自主选拔考试。

　　选拔考试包括笔试和面试，其中笔试要求学生从7篇文章中任选一篇阅读和评述，这7篇文章分属科学、宗教、哲学、经济、生物、计算机等7个领域。最后有18名学生进入招生名单，这些学生中考分数多集中在520分至550分，其中3人成绩低于520分，而这些学生分别在数学、物理、化学、生物、人文和社科方面有特长。其中，有位国学造诣很深的学生，中考成绩比四中正常录取线545分低60分。

　　教学绝招：每周至少阅读30万字

　　相比传统的以“考试论英雄”的做法，四中的道元班从选拔机制上就体现出创新，创新理念也贯穿到课程设置和教学方案制定中。如要求学生每周有30万-50万字的阅读量，并写读书评述;每周举办师生沙龙，学生可以针对某一事情发表观点，鼓励大家进行辩论;在教师配备上，拥有博士和硕士学历教师将占较大比重。“鼓励学生广泛涉猎各种领域的知识，减少低效重复性的应试训练，培养学生主动学习的精神。”刘长铭表示，希望通过3年的培养，让每个孩子都培养出对某一领域痴迷和执着的精神，找到自己的价值。

　　一零一中学：开设专长能力课

　　一零一中学的“文科实验班”是目前各高中实验班中唯一主打文科教育的，副校长陆云泉表示，希望能在不断探索与实践中，借鉴国内外大中小学优秀的办学经验，成功为国家输送具有综合人文素养的拔尖创新人才。

　　陆云泉介绍，实验班的教学中教师很关键，教师要建立新的思维机制，成为学生的“同伴和朋友”。除了改变教学方法，还要有开放的视野和长远的眼光，在教学方式上，倡导大家大胆放手，改灌输式为讨论式教学，重在培养学生优秀的表达能力。目前，实验班正着手逐步开展导师制，由优秀任课教师担任学生导师，同时根据学生的发展特长和兴趣爱好，后期聘请大学教授、博士生等兼任学生导师。

　　教学绝招：借鉴研究生培养模式

　　实验班从设置伊始就提出多元化的课程体系，涉及专长能力课程、校本选修课程、高端讲座课程、人文实践课程、大学先修课程等。其中，专长能力课程是把有共同专长、兴趣和发展潜力的学生，组建专长修习团队，并为这些团队提供所需要的课程模块及指导教师，例如鲁迅文学研究、当代散文名家等。专长能力课程一般为学年课程，可根据学生不同需要组建不同团队。

　　在校本选修课程方面，学校注重强化学生的综合人文素养发展，陆续聘请在人文社会科学领域知名的专家学者开设高端讲座课程。借鉴清华、北大等高校研究生培养模式，高一年级讲座课程将开设通识课程，为高二年级开设专长能力课程作准备。大学先修课程和国际化课程包括剑桥大学国际技能拓展课程(SDP课程)、大学先修课程(AP课程)等，也可开设SAT课程，为部分学生进入世界知名大学做准备。同时，配合北大、清华等著名高校自主招生，开设短期课程，提高学生学业规划和目标学习的意识和能力。

　　北师大实验中学：理科生兼修哲学艺术

　　北师大实验中学的“理科实验班”课程体系有明显的理科特色。在保证学生上好基本高中课程外，着重从两方面增加理科课程比重。

　　副校长李晓辉介绍，这两类课程分为学科知识基础课和实践类课程，其中基础课主要开设数学、物理、化学专修课，丰富学生的理论知识储备;实践课则主要开设物理、化学、生物等基础实验操作课选修，以及科学创新方法与技能实践课，培养学生对某一领域的研究兴趣，确定研究方向。同时，学校还将这些研究纳入翱翔计划、科技俱乐部等北京市青少年科技活动，学生不仅可在学校高端实验室进行科学研究，还可进入高校实验室。

　　“人文艺术类课程也是重点强化的内容。”李晓辉介绍，哲学属于方法论，艺术则能为创新发明提供灵感。著名科学家钱学森说过，做科学一定要有艺术修养。这些课程将通过必修加选修的方式开设，平时教师授课中也要求渗透人文艺术的知识。

　　教学绝招：心理测试选学生

　　目前，实验中学已有两个班按照“理科实验班”课程体系进行教学。学生进班前都经过严格选拔，一是心理测试，察看学生文理科取向、学习兴趣等;二是理科基础，察看学生理科基本知识和理科思维。李晓辉表示，希望通过实验班学习，使学生理科知识更扎实，思维更活跃，动手操作能力更强。