山东省2011年起高中新生将不再分文理科

　　[关键词] 素质教育

　　教学推行走班制　积极支持跳级转学

　　纲要：未来10年里，我省将制定《山东省素质教育推进条例》。根据学生成长的阶段特点，建立适应素质教育要求、相互衔接的培养模式。推进分层教学、走班制、学分制、导师制等教学管理制度改革。倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，激发学生的好奇心和想象力，培养学生的兴趣爱好，引导学生主动参与、积极思考、大胆质疑，着力提高学生学习能力。改进优秀学生培养方式，在跳级、转学、转换专业以及选修更高学段课程等方面给予支持和指导。探索高中阶段学校和高等学校合作创新人才培养模式。

　　解读：齐涛称，纲要突出了要把素质教育贯穿于各级各类教育的始终。我省整体推进素质教育已经走在全国前列，为把它进一步推向深入，纲要强调德育为先，促进人的全面发展，把创新人才培养模式作为重要的手段和途径，要求建立学校、家庭、社会三位一体的育人机制。

　　[关键词] 职业教育

　　推行“学分银行”　逐步实现免费教育

　　纲要：我省实行高等职业学校对口招生注册入学制度和宽进严出的培养模式，完善专科职业教育毕业生升入本科高校学习制度。加大培养适应全省转方式调结构一线工作需要的专业人才力度。

　　实行职业教育弹性学制，推进学分制改革，推行学习成果认证和“学分银行”制度。大力推行学历证书和职业资格证书“双证书”制度。逐步实行职业教育免费制度。

　　解读：齐涛说，职业学校办学条件与职业教育快速发展的矛盾比较突出，在很多县，可以找到富丽堂皇的一中，但是很多没有好的职业院校。职校毕业生就业没问题，比大学本科就业率都高，但是它的就业水平不高。

　　[关键词] 高等教育

　　实行按学分收费　鼓励跨校选课

　　纲要：我省将建立高校分类体系，健全实行分类指导、分类管理和分类评估的新机制。针对不同类型的高校制定不同的办学标准、人才培养规格和质量评价体系。按照应用基础人才、应用人才、技能人才三个培养方向，重点建设3-5所应用基础型人才培养的特色名校、10-15所应用型人才培养的特色名校、20所技能型人才培养的特色高职高专院校，建立起我省类别清晰、特色鲜明的高等教育体系。

　　支持交叉学科和新兴学科，扶持优势传统学科创新发展，重点向经济社会发展急需的空白学科、应用学科倾斜。调整研究生培养类型结构。推进高等教育学分制改革，实行按学分收费制度，鼓励开展跨校选课和校际学分互认，推进双专业、双学位教育教学改革试点，创造条件实行弹性学制。

　　解读：齐涛说，全省经济社会发展已经到了一个新的时期，蓝色经济、黄三角、现代制造业、服务业等，都对教育人才的培养提出新的要求。但目前，我省高等教育面临的主要问题，就是办学模式单一、同质化倾向明显，办学水平有待提高，自主创新能力不强，学科专业机构不能完全适应经济社会需求。相当学校还在按照精英教育模式办大学、管大学，这种情况必须改变。