2011吉林双辽中考时间：6月27日至6月30日

　　(二)招生计划

　　1.重点高中招生计划

　　2011年重点高中计划招收新生660人，设12个教学班。其中，统招生为520人，在统招生中，指标生338人，占统招生的65%。今年，我市继续完善“重点高中招生定向指标到校”的改革工作，以各初中学校参加全省初中毕业生学业考试人数、在市内就读中等职业学校的在籍人数，以及学区内生源人数确定指标生数指标。直接下达到各初中学校，以学校为单位，按照全省初中毕业生学业考试成绩可降低三个分数段(即30分)，由高分到低分择优录取。

　　2.普通高中招生计划

　　双辽市第二中学计划招收新生550人，面向全市招生，设10个教学班。鹏雁中学计划招收新生550人，设10个教学班。各高中学校要严格按照办学条件和学校发展规划落实好招生计划，班额必须控制在56人以内。对于未按规定招收的新生，不予建立学籍。

　　(三)报名资格审查

　　各校于4月28日—5月11日携带报考学生名单、户口簿、地理、生物学科学业考试成绩单、学生学籍(学生登记表、学籍卡及变动手续)到基础教育科审核。招生办凭基础教育科审核后的名单组织报名考试。

　　请各中学认真遵照执行，并将《通知》精神传达到全体教师、学生及学生家长。

　　附件1：2011年吉林省初中毕业生学业考试日程表

　　说明：6月30日上午地理、生物（合卷）测试初二学生参加。

　　附件2：2011年吉林省初中毕业生学业考试范围

　　语　文

　　以《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)及应届初中毕业生所学教材内容为依据。下面内容不列入考试范围：

　　积累与运用、文言文阅读的考查，主要依据课程标准推荐的优秀诗文背诵篇目，并适当向外扩展;现代文阅读的考查，选文出自材料之外;名著阅读的考查，注重平时阅读的积累;写作的考查，要关注现实生活，注重考查正确运用祖国语言文字抒发真情实感的能力。在积累与运用、阅读和写作的考查中还要注重对识字与写字、综合性学习的考查。

　　数　学

　　以《全日制义务教育数学课程标准》(实验稿)及应届初中毕业生所学教材内容为依据。下面内容不列入范围：

　　1.涉及到使用计算机的相关计算问题;2视点、视角、盲区;3.黄金分割;4.反证法;5.尺规作图。

　　英　语

　　以《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》(实验稿)中所规定的五级目标及应届初中毕业生所学教材内容为依据。具体范围为：

　　听力、基础知识、交际运用、阅读、书面表达。

　　物　理

　　以《全日制义务教育物理课程标准》(实验稿)及应届初中毕业生所学教材内容为依据。下面内容不列入考试范围：

　　比较色光混合与颜料混合的不同现象。

　　化　学

　　以《全日制义务教育化学课程标准》(实验稿)及应届初中毕业生所学教材内容为依据。具体考试范围为：

　　1.进行科学探究的基本方法;2.基本实验技能;3.地球周围的空气;4.水与常见的溶液;5.金属与金属矿物;6.生活中常见的化合物;7.化学物质的多样性;8.构成物质的微粒;9.化学元素;10.物质的组成;11.化学与能源;15.资源的利用;16.常见的化学合成材料;17.化学物质与健康;18.环境保护。

　　思想品德

　　以《全日制义务教育思想品德课程标准》(实验稿)及应届初中毕业生所学教材内容为依据。具体范围为：

　　课程标准：第一部分“成长中的我”中的第(三)部分“学法用法”;第二部分“我与他人的关系”中的第(三)部分“权利与义务”;第三部分“我与集体、国家和社会的关系”中的第(三)部分“法律与社会秩序”、第(四)部分“认识国情爱我中华”。

　　其中，民族团结与民族政策部分占10%;国内时事与政策占10%。

　　国内时事与政策(2010年5月至2011年3月)：

　　1.上海世博会成功举行;

　　2.中共中央国务院印发《国家中长期人才发展规划纲要(2010—2020年)》;

　　3.国务院圈定七大战略性新兴产业;《海峡两岸经济合作框架协议》(ECFA)正式生效;

　　4.探月工程嫦娥二号发射成功;“天河一号”成为全球最快计算机;

　　5.党的十七届五中全会谋划“十二五”发展蓝图;

　　6.第六次全国人口普查全面进行;

　　7.成功举办广州亚运会、亚残会;

　　8.胡锦涛对美国进行国事访问;

　　9.中央经济工作会议和中央农村工作会议召开;

　　10.人大、政协两会在京举行。

　　历　史

　　以《全日制义务教育历史课程标准》(实验稿)及应届初中毕业生所学教材内容为依据。具体范围为：

　　1.鸦片战争;2.第二次鸦片战争期间列强侵华罪行;3.收复新疆;4.甲午中日战争;5.八国联军侵华战争;6.洋务运动;7.戊戌变法;8.辛亥革命;9.新文化运动;10五四爱国运动和中国共产党的成立;11.北伐战争;12.星星之火，可以燎原;13.红军不怕远征难;14.难忘九一八;15.“宁为战死鬼，不做亡国奴”;16.血肉筑长城;17战略大决战;18.中国人民站起来了;19.最可爱的人;20.土地改革;21.工业化的起步;22.三大改造;23.探索建设社会主义的道理;24.伟大的历史转折;25.改革开放;26.建设有中国特色的社会主义;27.民族团结;28.香港和澳门的回归;29.海峡两岸的交往;30.独立自主的和平外交;31.外交事业的发展;32.大河流域——人类文明的摇篮;33.古代科技与思想文化(一);34.资本主义时代的曙光;35.英国资产阶级的革命;36.美国的诞生;37.法国大革命和拿破仑帝国;38.“蒸汽时代”的到来;39.国际工人运动与马克思主义的诞生;40.美国南北战争;41.俄国、日本的历史转折;42.人类迈入“电气时代”;43.第一次世界大战;44.科学和思想的力量;45.世界的文化杰作;46俄国十月革命;47.对社会主义道路的探索;48.凡尔赛—华盛顿体系;49.经济大危机;50.法西斯势力的猖獗;51.第二次世界大战的爆发;52.世界反法西斯战争的胜利;53西欧和日本经济的发展;54.冷战中的对峙;55.世界政治格局的多极化趋势;56.世界经济的“全球化”;57.第三次科技革命。

　　历史与社会

　　以《全日制义务教育历史与社会课程标准(二)》(实验稿)及应届初中毕业生所学教材内容为依据。具体范围为：

　　1.从地图上获取信息;2.大洲和大洋;3.国土与人民;4.山川秀美;5.一方水土养一方人;6.得天独厚的大河文明;7.从封邦建国到一统天下;8.汉唐盛世;9.多元文化的交融与世俗的时代;10.冲破思想的牢笼;11.世界开始走向整体;12.资产阶级革命;新体制的创立;13.面临挑战的中国;14.改变世界的工业革命;15.整体世界的最终形成;16.汇入工业文明大潮的中国;17.全球性的震荡;18.开辟新的发展道路;19.民族复兴的新道路;20.万众一心的抗日战争;21.新中国的诞生;22.回顾中国民族百年历程;23.战后世界新格局;24.共和国的风雨历程;25.现代化建设的新时期;26时代主题与当代中国;27.感受科技之光;28聚焦经济全球化;29.多极世界有规则。

　　生　物

　　以《全日制义务教育生物课程标准》(实验稿)及应届初中毕业生所学教材内容为依据，着重考察对生物学基础知识的掌握情况以及运用生物学的知识解决生活、生产或社会实际问题的基本能力，考察生物学实验与科学探究操作的基本技能。具体范围为：

　　1.生物圈是所有生物的家;2.观察细胞的结构;3.细胞的生活;4.细胞怎样构成生物体;5.没有细胞结构的微小生物——病毒;6.生物圈中有哪些绿色植物;7.被子植物的一生;8.绿色植物是生物圈中有机物的制造者;9.绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡;10.人的由来;11.人体的营养;12.呼吸道对空气的处理;13.发生在肺内的气体交换;14.人体内物质的运输;15.尿的形成和排出;16.人体生命活动的调节;17.各种环境中的动物;18.动物的运动和行为;19.动物与人类生活的关系;20.分布广泛的细菌和真菌;21.根据生物的特征进行分类;22.生物的生殖和发育;23.生物的遗传和变异;24.传染病和免疫。

　　地　理

　　以《全日制义务教育地理课程标准》(实验稿)及应届初中毕业生所学教材内容为依据，着重考察对地理学的基础知识、基本技能的掌握情况，考察对地理观点的认识与理解能力。具体考试范围为：

　　1.地球和地球仪;2.地球的运动;3.地图;4.大洲和大洋;5.多变的天气;6.气温和气温的分布;7.降水和降水的分布;8.世界的气候;9.人口与人种;10.世界的语言和宗教;11.亚洲;12.印度;13.中东;14撒哈拉以南的非洲;15.巴西;16.极地地区;17.从世界看中国;18.中国的自然环境;19.中国的自然资源;20.中国的经济发展;21.中国的地理差异;22.认识省级区域;23.认识省内区域;24.认识跨省区域。

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