云南加强中小学民文教材建设 开展双语教学

　　近日，云南省组织专家对11个民族、14个文种的93种少数民族语言文字教材进行再版前的修改、完善和补充。这是云南加强民文建设、在民族地区开展“双语”教学的一项重要举措。据悉，云南先后编译了14个民族、18个文种不同年级的民文教材300多种。

　　目前，云南还有600多万人口的地区不通汉语，必须进行“双语”教学。云南主要面向14个少数民族、在学前和小学阶段采用18种文字进行民汉“双语”教学。结合各民族的实际情况，采用三类模式：第一类以民族语文为主，汉语文辅助教学;第二类以汉语文为主，民族语文辅助教学;第三类即部分课程用民语授课，部分课程用汉语授课。三类模式在读学生16.5万名，占全省小学在校生人数的6.4%，“双语”教师占小学专任教师的5.2%。

　　云南民文教材建设从“十五”起步，截至2010年，先后编译审定了彝文、德傣文、西傣文等14个民族18个文种一至四年级小学语文和小学一年级、五年级12个民族13个语种数学的新课改民文教材。加上各语种自编学前民文教材，云南民文教材已达304种。

　　为适应教育教学改革，从2009年起，云南省又多次对民文教材进行了修审再版，免费发放到各民族地区的“双语”教学校点供民族学生使用。

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