南京2014中考或将取消“小中考”引入“网考”

　　他们的建议

　　陈书伯：调整部分科目的分值，把英语分值从120分降为100分。

　　黄如兰：把语数外和物理、化学作为中考科目，分值调整。比如语文、数学150，英语120，毕竟英语是工具，但应该加大听力这部分。其他的学科用会考的形式。

　　韩工：考试能否分两大类：文科一类，理科一类。比如文科类出卷时，能否把语文、政治、地理、历史巧妙地出在同一个卷子上，这样可以全面考查到。他还建议另加实用的考查内容，比如学生要会装电表。

　　庄永洲：建议扩大指标生范围。如果指标生用得好，绝对能降低社会对中考的期望值。现在是50%到学校，还可以扩大，只要学生在那个圈子里优秀，还有机会上好学校。

　　郭平：无论科目如何加减整合，体育最好不要减。此外有个比较大胆的建议：打通初中到高中的通道，不参加中考，可以直接升高中，这样，家长和校长可以直接实施自己的理念。

　　校长有话说

　　初中校长：

　　自然科学学科与人文学科1：1考

　　南京科利华中学校长戴继根坦言：“我觉得目前主要问题是学业负担过重，学生体质在下降。比如说，我们的近视率在逐年上升。我们的耐力素质肺活量和上世纪八九十年代学生相比在下降。”他还表示，学生的综合素质不高，合作意识、耐挫意识、规则意识在下降，这是现状。

　　戴继根希望能缩小考试范围，减少考试科目，争取两天内结束。他还希望，适度降低考试难度。他也赞成市民联络员增加考查学科的建议，“通过会考方式，让学生素质不降低，减轻学生负担，增强体验性和实践性的考核。”具体在学科比例方面，他建议自然科学学科和人文学科要1:1。

　　高中校长：

　　希望初高中有衔接，增加指标生

　　南京五中副校长韩锦锦认为，不能简单说考试科目减少了，学生就能减负。她建议，地理、生物这些科目，改成让学生过关就好。

　　她还表示，作为高中老师，希望能继续扩大指标生，这样更有利于初中教育资源的均衡发展，“如果我们初中资源都是优质均衡的，也就不存在择校。”

　　从高中学习实际出发，现在初高中课程有脱节，急需调整。

　　专家建议：改革方向 缩、减、改、降

　　民盟南京市委驻会副主委戴云，曾当过多年教师，曾任南京市雨花台区教育局副局长，作为点评专家，他表示，希望中考的改革是四个字：缩、减、改、降，即缩短考试时间，减少考试科目，改变考试方法，降低考试难度。

　　戴云说，通过调研发现，当前大家集中反映暴露出来的几个大问题，一是：长、多、繁、难：长就是中考时间拖得比较长，波及初二初三。“家长说孩子进入初中后，从初二时候就开始中考考试，战线太长。”第二是考试科目太多，有的可以减少。我们过去讲政治现在讲思想品德，比如思想品德是考出来的吗?我们可以商量，是否要考10门，是否要考这么多。第三是繁，繁是指考试期间，包括社会上停工停产，交警交通环保都要上，带来一系列社会管理压力。改革也要考虑到这点。第四点是难度太大，语文数学的教学大纲其实没有这么难，但考试功能就是选拔，考纲很难，连锁反应给教师和学生带来压力，“我们要培养身体健康心理健康的接班人，光会做难题有什么用?

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