成都小学初中将取消百分制 把德智体美落到实处

　　新一线城市的分级方式，也综合了教育资源等具备现代商业意义的指标。成都有雄厚的教育资源、深厚的文化积淀

　　成都拥有50余所高等院校，每年可提供16万左右大学毕业生和10万余名专业技术工人。中小学的素质教育与均衡教育也表现出色

　　编者按

　　近日，成都教育发展再次传来好消息：成都入选国家30个中小学教育质量综合评价改革实验区!成都经验，将成为全国其他地区的先行样本。

　　事实上，近年来成都在发展素质教育上已经做出了卓有成效的探索。省委常委、成都市委书记黄新初近日在市教育局《关于进一步推进统筹城乡教育综合改革有关情况的报告》上批示：“教育工作的两大主题‘素质教育’和‘均衡教育’在成都开展得很好，取得了不少经验，望认真总结，扎实推进，在贯彻党的十八届三中全会精神的过程中走在前列，创造更多更好的成绩。”

　　成都在“素质教育”和“均衡教育”上，有哪些经验可取?

　　2013年 实验启动

　　2014年 试点推进

　　2015年 全面实施

　　2017年 先行样板

　　成都的教育改革蓝图也已画出，2017年，将努力建设成为全国深化中小学教育质量综合评价改革的先行样板，进一步为全国其他地区提供经验，切实扭转单纯以学生学业考试成绩和学校升学率评价中小学教育质量的倾向。

　　德

　　国学传承、感恩教育…… 让学生成为“完整的人”

　　成都市教育局局长吕信伟接受成都商报记者专访时说，实施素质教育，就是要把“德、智、体、美”四个字落到实处。围绕这四个主题，成都教育已经形成了立德树人、以德为先;绿色发展、综合评价;健康第一、全面发展;书香校园、以美育人的工作思路。

　　培养有生命力的人，正是目前国际教育发展的趋势，即由能力导向转为价值导向。正如吕信伟所说，一个学生读完书后，首先要成为一个完整的人，而不仅仅是成绩棒。而德育发挥了不可低估的作用。

　　如今，多元的德育教育已在成都遍地开花：通过组织开展法制、安全教育，培养学生的规则意识;通过18岁成人仪式、爱心义卖、志愿服务、感恩教育等，培养学生的责任意识和理想信念;通过心理活动月、校园体育节、文明礼仪节等培养学生的身心健康。成都各所中小学还注重融入中国传统文化元素，积极开展国学经典诵读活动。目前，市教育局还正牵头绘制“成都市校外实践活动基地版图”，准备把适合未成年人开展校外实践的基地汇集成册，面向全市推荐。

　　智

　　改革今年启动 小学4年级前将不再统考

　　在成都，为孩子减负的工程已走在全国前列。早在三年前，市教育局就直接提出，要对学生的课业负担进行监测，制定科学的减负方案。在去年推行的“新优质学校”评选中，学生的作业和睡眠时间首次成为标准，比如小学1~2年级无书面家庭作业，睡眠时间每天不少于10小时。

　　成为国家中小学教育质量综合评价改革实验区后，相关改革方案中透露出的信息更体现出成都发展素质教育的决心。根据市教育局提供的信息，在义务教育阶段，成都将逐步推行“等级加评语”的评价方式，取消百分制，采取“优秀、良好、合格、待合格”等分级评价，多用鼓励性评语，激励学生成长;严格控制考试次数和科目，小学1~3年级不举行任何形式的统一考试;从四年级开始，除语文、数学、外语每学期可举行1次全校统一考试外，不得安排其他任何统考，考试内容严禁超出课标;在义务教育阶段不针对学生个体，不组织面向全体学生的县级及以上统考统测，不加重学校和学生负担。

　　体

　　关心娃娃健康 体育锻炼纳入寒假作业

　　在川大附小对教师的考核体系中，娃娃的“体能与健康”被摆在了“班级学生发展成效”的第一位，且权重最高。这意味着，老师不仅要为教授知识负责，还要关心娃娃的近视、肥胖、病假和日常的体育锻炼状况。

　　而市教育局早就对增强学生体质工作提出了新的要求：对学生体质健康水平持续3年下降的区(市)县和学校，在教育工作评估和评优评先中实行“一票否决”，同时还要对教育部门主要负责人和校长问责。

　　市教育局坚持将体育锻炼纳入学生寒假作业，列出了健身跑、跳绳、踢毽子、羽毛球、乒乓球等10多个项目供孩子选择。今年下发的《关于在义务教育阶段学校深入推进“体育、艺术2+1项目”的实施意见》也规定，每个学校80%的学生至少要参加一个体育、艺术社团。初中毕业时，每个娃娃至少要掌握两项体育项目和一门艺术活动。

　　吕信伟强调，“2+1项目”的关键，就是强调全员化，促使学生真正动起来，而非以往少数学生才能参加体育艺术活动。

　　美

　　数字图书馆 链接全市千所学校2900万册图书

　　吕信伟表示，学校要建设有实质意义的书香校园，让学生真正喜欢读书，以此促进对学生的审美教育。而进入电子阅读时代，成都娃娃的图书馆也发生了变化。

　　截至今年11月，成都市中小学数字化图书管理与资源共享平台基本实现了“全域覆盖”，彻底消除了各中小学图书信息的“孤岛”现象。学校数字化图书管理平台依托城域网，将全市中小学图书馆“链接”成了一个大的资源库。而目前在这其中，至少有成都1000余所公办中小学、2900万册纸质图书的数据信息，而职业中学、民办中学的图书管理，也已全部纳入此平台中。

　　换句话说，娃娃们只要在网上平台中一点，就知道哪本书最近最受成都学生欢迎，借阅率最高;读到酣畅淋漓处，即可在论坛上挥笔撰写书评，和其他学生进行互动交流。市教育局还透露，未来学生跨校借阅书籍也将不再是梦。成都商报记者了解到，下一步，全市幼儿园的图书也将纳入成都市中小学数字化图书管理与资源共享平台。

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