音乐、美术要加入中考？ 杭州教育局：暂时不会实行

　　核心提示：中考很重要，每年中考政策有任何变化，都会让焦虑过度的家长们紧张万分。这两天，就有这样一条在朋友圈疯传的消息，让家长们不淡定了。音乐、美术要加入中考必考科目!

　　中考很重要，每年中考政策有任何变化，都会让焦虑过度的家长们紧张万分。这两天，就有这样一条在朋友圈疯传的消息，让家长们不淡定了。

　　音乐、美术要加入中考必考科目!

　　这条被传得有板有眼的消息，主要关于两个方面：第一，美术、音乐将要计入中考成绩。报考高中艺术团或职业学校等艺术类专业的学生，艺术素质评价必须拿到A等，艺术素质评价为D的学生不得报考四星级的普通高中。考试中音乐和美术各为50分，折算成10分总分，计入中考总分。

　　第二，高考今后也将受艺术加分的影响。

　　对此，有位杭州妈妈在朋友圈“哭诉”：怎么办啊?我闺女五音不全，从小到大音乐成绩从未拿过优。

　　教育部并未发布正式文件

　　江苏等省已开始试点

　　为了证实这条信息的准确性，记者登录教育部网站，并没有看到关于“音乐、美术要加入中考”的正式文件。记者随后输入“中考”关键词查找，找到了发布于11月6日的教育部简报第32期中的一条信息——《各地扎实推进学校美育改革发展》。

　　在这篇文章的最后，详细叙述了全国各地在“建立评价机制，有效激发学校美育改革内生动力”的做法：山东、湖南、云南、陕西等省关于艺术中考的相关工作已经启动。实际上，将音乐、美术纳入中考，江苏各地已经开始试点。比如苏州、常州等地已经正式下文，2020年起，音乐、美术学科将纳入中考。

　　苏州市的做法是：从2020年起，全市的初三毕业生会有一个艺术中考的成绩和等级评价，具体由学生初中三年艺术学习过程性评价和初三毕业生音乐、美术素养现场考核两部分构成。其中，初中三年艺术学习过程性评价为60分，这60分的组成是：从初一至初三上学期共5个学期，音乐、美术每学期各计5分，5个学期下来两门学科满分总计50分，另有初中三年中每个学生的艺术实践(参与学校艺术社团、各级艺术表演活动及欣赏校外文艺演出等)占10分。

　　初三毕业生艺术素养现场考核为40分，音乐、美术学科试题均为选择题，音乐、美术考试用时均为30分钟。两门学科满分各为20分。考核内容以教育部《义务教育音乐课程标准》《义务教育美术课程标准》为依据，以初中阶段现行教材的教学内容为考核范围，含有5%的地方优秀艺术文化的内容，主要考查学生音乐、美术基本素养。

　　针对音乐、美术学科纳入中考，会不会加剧艺术报班现象、增加家长经济负担的担心，苏州市教育局表态说，学生只要上好学校开设的音乐美术课，就完全可以应付艺术中考，校外报班辅导之类完全没必要。

　　教育部门已征询过意见

　　杭州暂时不会实行

　　音乐、美术加入中考这个事，教育圈内的人基本上都知道，这是今年一个比较热门的话题。

　　浙江省教育厅相关工作人员接受记者采访时说：“教育部门的确曾讨论过，也征询过意见，但正式政策还没有出来。”这位工作人员说，探讨、试点音乐、美术加入中考，这与当前的教育改革有关。“2015年国务院出台过一个实施意见，要求加强和改进学校的美育教育，浙江省2016年也下发了意见，要求把美育教育和学生的综合素质培养结合起来。”

　　杭州市教育局相关负责人也对记者说，这事相关部门从上半年就开始讨论了。“我们还没接到正式文件，杭州市的中考暂时不会发生大的变化。”

　　艺术老师很期待

　　能加强对学生艺术修养的培养

　　杭城中小学校的艺术老师则很激动，十分期待这项政策能早日落地。杭州天长小学的周翔老师说，他在学校从事艺术教育已有40多年，音乐、美术这些学科的地位确实需要提高。他说，加强学生艺术修养的培养，不能停留在口头上，需要实际的行动和政策支持。在分数压力下，很多学校对艺术教育不是很重视。“因为学生在校时间有限，学校肯定优先安排主课，这是由中高考的压力决定的。”

　　周翔现在负责学校的民乐团，学生只要感兴趣，一年级零基础就能加入。“五六年下来，社团成为学生培养兴趣的一个重要平台。”周翔说，目前学生艺术修养的培养缺乏必要的氛围。“家长的确很重视，很多孩子都在参加各种艺术类的培训班，但却缺乏展示平台。学生能不能上台，训练和表演，效果是很不一样的。”

　　周翔刚去过香港，那里几乎每所学校都有管乐团、民乐团。他带过学校的合唱团、舞蹈团去德国、匈牙利交流，这些国家几乎每个城镇都有夏季、秋季音乐会。

　　“我们要在全社会打造一种氛围，为音乐、美术等艺术修养的培养创造好的环境。在考试这根指挥棒下，分数占比的多少决定了一门学科能得到多大的重视。从这点来说，音乐、美术如果加入中考，肯定是一件好事。”

　　杭州市上城区在“十三五”规划中，把体、艺工程作为其中一个重点，每年都会选派老师出国学习，并从国外引进艺、体课程的相关培训。上城区教育局局长项海刚说：“教育的事，要看长远一些，我们需要从小培养学生健康的身体，艺术的修养，加强他们对自我的认识，明白自身的优势、特长，学会规划自己的人生。为人尽其才，人人成才打下基础。”

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