四川眉山市正式出台中考招生《实施方案》

　　上月，四川省教育厅出台了，关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见。引发家长广泛关注!

　　意见中，确定绵阳市、宜宾市、眉山市作为率先改革试点地区。

　　近日，眉山市高中阶段学校考试招生制度有了最新消息!眉山市教体局在深入调研、广泛征求意见、充分论证的基础上，出台了《眉山市高中阶段学校考试招生制度改革实施方案》(以下简称《实施方案》)。

　　成都虽然不是改革试点地区，但最迟从2021年秋季入学的初中一年级学生起，将全面实行新的高中招生录取办法。此次眉山市《实施方案》中有哪些亮点内容?哪些又是值得成都家长重点关注的问题呢?下面我们就一起来看看。

　　问：《实施方案》中，有哪些主要任务和变化?

　　答：这次高中阶段学校考试招生制度改革与原中考比，在初中学业水平考试、学生综合素质评价、招生录取办法、招生管理方面均有变化。

　　1.学业水平考试一考多用

　　根据新考试方案，初中毕业和高中招生考试将“两考合一”，考试范围增加至《义务教育课程设置方案》所设定的全部学科，学业水平考试分为考试和考察两类。

　　具体八大变化如下：

　　变化一：考试时间

　　文化考试执行“学完即考”的原则。地理、生物学科考试将从原来文科综合、理科综合中分离出来，安排在初二年级下学期，考试时间各60分钟，在当年中考结束后进行，毕业年级中考不再考试地理和生物学科。其余学科考试时间安排在初三年级下学期，考试时间长度分别为语文150分钟，数学、英语、文科综合、理科综合各120分钟。

　　变化二：考试方式

　　语文、数学、地理、生物学科实行纸笔闭卷考试，英语实行纸笔闭卷和听力测试。语文、数学、英语三科实行A卷(100分)+B卷(50分)考试，A卷为初中毕业考试,A卷成绩的70%+B卷成绩为升学考试成绩。其余学科不分A、B卷。道德与法治、历史合并为文科综合，分科制卷，实行纸笔开卷考试。物理、化学合并为理科综合，分科制卷，实行纸笔闭卷考试。地理、生物学科同堂考试，分科制卷，试卷满分各100分，考试成绩分别按30%计入高中阶段学校考试招生总成绩，考试说明提前公布。

　　变化三：考试分值

　　由原来中考总分780分减少30分(物理、化学、道德与法治、历史各减少10分，体育考试增加10分)，中考总分750分。每科分值为：语文(含地方传统文化)、数学、英语(含听力)每科120分;物理90分;化学60分;物理、化学实验各10分;道德与法治、历史各50分;地理、生物各30分;体育60分。

　　变化四：成绩呈现方式

　　学生学业水平考试科目毕业成绩采取等级呈现方式，分为A、B、C、D四个等级。高中阶段学校考试招生成绩采取分数呈现方式。

　　变化五：考试命题

　　更加注重测试学生的学科核心素养、人文素养、实践能力和创新精神，减少单纯记忆、机械训练性质的内容;更加注重考查学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力，增强与学生生活、社会实际及自然、科技发展的联系，逐步加大开放性和探究性试题的比例，引导探究性学习。分年度修订中考学科《考试说明》。根据省教育厅统一安排，语文、数学、英语学科适时参加全省中考统一考试。其余学科命题由市教体局组织实施。

　　变化六：体育考试

　　体育考试分统考、选考两种项目，实行现场体能和技能项目测试。统考项目为中长跑(男子1000米，女子800米)20分，立定跳远10分，掷实心球10分，男生引体向上、女生仰卧起坐10分。选考项目由学生根据自己的技能特长在足球、篮球、排球、兵乓球、羽毛球项目中选择一项参加考试，分值10分，体育考试合计60分，计入中考总分。

　　变化七：信息技术考试

　　信息技术考试安排在初三年级下学期，采取上机操作考试方式，考试时间60分钟，考试成绩划分为A、B、C、D四个等级。

　　变化八：生物学科实验

　　生物学科实验与其它考查科目一起由学生所在学校组织实施。考查结果分“合格”和“不合格”，纳入综合素质评价的内容。

　　2.学生综合素质评价更加规范

　　强调要做好写实记录、遴选典型事实材料，注重将用于招生使用的事实材料进行公示、审核、建立综合素质评价档案，做到程序严谨，方便适用。

　　具体三大变化如下：

　　变化一：评价内容

　　学生综合素质评价内容从原来6个维度调整为5个维度，即思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践5个维度，更加强调反映学生的全面发展情况和个性特长，更加注重考查学生日常行为规范养成和突出表现。

　　变化二：评价方式

　　评价方式由原来阶段性评价和终结性评价调整为日常评价、学期评价和毕业评价。

　　变化三：评价实施

　　出台《眉山市初中学生综合素质评价实施意见》，逐步建构统一的综合素质评价平台，实行学校、县、市三级联动管理。区县要完善综合素质评价制度，制定工作方案，规范评价管理。学校要制定综合素质评价实施细则，健全相关工作制度，组建综合素质评价委员会，班主任、任课教师、学生等要常态参与评价，每学期在教室、公示栏、校园网等显著位置对A、B等级学生名单进行不少于15日的公示。

　　3.招生录取更加公平公正

　　具体四大变化如下：

　　变化一：化等入围

　　将考生信息技术考试与综合素质评价结果纳入高中招生录取，实行划等入围。信息技术达到B等级及以上的学生可报考省级示范高中，达到C等级及以上的学生可报考其余普通高中。综合素质评价达到A等级的学生可报考省级示范高中“定向切块”志愿，达到B等级及以上的学生可报考省级示范高中其余志愿和特长生招生、自主招生，达到C等级及以上的学生可报考其余普通高中。

　　变化二：特长生招生

　　在数学、物理、化学、生物、信息技术、艺术、体育、科技创新等方面具备较为丰富的教育资源和办学实力的学校，可以向市教体局申请特长生招生计划。特长生招生实行专业成绩和文化总成绩双线管理，具体办法逐年修订并提前发布。

　　变化三：自主招生

　　从2018年开始，探索省一级示范高中实行自主招生试验。学校须按市教体局规定，制定包括自主招生计划、招生范围、报考条件、考试项目及方式、录取办法等内容的自主招生方案，报经市教体局审核同意后向社会公布。自主招生必须坚持择优、公开、公平和公正的原则，须遵守省市高中招生政策和纪律。录取结果须向社会公示并报市教体局审核备案。

　　特长生招生和自主招生纳入全市正取生招生计划统一管理并实施。招生计划不超过高中学校当年招生总计划的5%。

　　变化四：中职学校

　　全市职业教育学校建立统一招生录取平台，全市初三毕业生统一填报中职学校志愿、统一组织招生录取。建立普通高中与中职学校合作机制，探索信息互联、资源互通、课程互选、学分互认，打通普通高中和中职学校的“立交桥”，为高中阶段学生提供更多的自主选择机会。

　　4.考试招生管理更加规范有序

　　继续实行计划管理、严控考试加分、规范招生宣传，继续执行14个“严禁”招生纪律规定。

　　根据国家、省有关规定，取消身份类、竞赛类加分，在继续执行烈士子女加分政策的基础上，新增“因公牺牲的脱贫一线干部子女加20分，计入中考总分参加录取”。加强考生加分资格审核公示制度，接受社会监督。

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