南京中考改革方案披露

　　12门考试分类分级引进过程、等级制评价有特长可免考
　　A、B、C类考试、过程评价、免考、等级制……在昨日新鲜出炉的南京市初中毕业、升学考试改革方案中，看到了一系列新鲜词汇，市教育局新闻发言人介绍说，此次中考改革体现了新课改的精神，与往年的中考相比，其诸多变化集中体现为更注重考查学生的全面素质。
　　12门学科，分类考试分级主考
　　据悉，今后我市将实施初中毕业生（九年级）的毕业考试与升学考试合一的学业成绩统一考试，对学生各科学习状况进行全面考核，具体考试科目包括语文、数学、英语、物理、化学、政治、生物、地理、历史、艺术、体育、信息技术。这12门学科成绩的考核，将采取分类考试与分级主考并举的办法，从2005年至2007年，将三类三级考试逐步推行到位：为体现公平、公正和保密精神，A类考试，由市命题并统一组织考试与阅卷，2005年当年实施到位；B类考试，由市命题，区县统一组织考试与阅卷，2005年至2006年分两年实施到位；C类考试，由市命题，学校对有关科目组织实施考查，2005年至2007年分三年实施到位，这类考试主要是市、区因各方面原因无法统一组织的考试，如理科的实验等等。
　　一般来说，A类考试实行计分制，而B、C类考试实行等级制，主要考核学生全面素质，市教育局初步设想分为四个等级，各类考试的具体科目和等级制的赋分将在方案细则中公布。为有效减轻学生负担，这十二门学科并不全部集中在毕业当年进行考核，而是采取当年结束一门考核一门的方法，但所有学科的成绩最终都将作为升学的参考和依据。
　　四结合，充分考核学生全面素质
　　据参与《方案》制定的有关专家透露，为充分发挥评价与考试的导向、激励作用，全面推进素质教育，今后初中毕业生学业成绩统一考试将体现出“四个结合”：
　　第一，过程评价与终端检测相结合，其中过程评价是指区县、学校以及学生个人自己在三年学习过程中的评价，这种评价将带入学生的升学成绩。
　　第二，计分制（如语文、数学、英语等）与等级制（如物理实验、化学实验、生物实验、信息技术等）相结合，市教育局有关负责人介绍说，等级制有好处，但完全虚化等级，操作起来难度很大，因此教育部门拟实行计分制和等级制相结合的方法。对于实行等级制的科目，达不到某个等级就不能进入相应的某类中学，例如规定四星级学校必须达到A或B等级，达不到就不能进入，市教育局有关负责人同时强调将不会通过一、两个等级淘汰一批学生。
　　第三，考试与考查相结合。第四，考与免考相结合，市教育局新闻发言人卫懋勤副局长介绍说，义务教育阶段，提倡合格＋特长发展，对于一些在某方面有特长的学生来说，只要符合要求就可以免考，因为他们早已超过了合格的要求。比如有些学生在体育上能代表省、市参加比赛并能获得很好的名次，那么他们完全可以免考体育。
　　方案具体内容近期公布
　　据悉，2005年我市中考继续处于高峰期，初三毕业生将达到8万余人，再加上目前的初一、初二年级在校学生，估计中考方案改革仅目前来说就牵涉到20几万名学生。为了让考生尽快了解到改革方向，市教育局在广泛调研和反复讨论的基础上加班加点制定出了此方案，据市教育局卫懋勤副局长介绍，南京市中考改革方案的制定，是依据《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度的通知》、省教育厅《关于初中生升学考试与普通高中招生制度改革的若干意见》的精神，结合我市实际，在广泛调研和反复讨论基础上制定而成的，市教育局拟通过三年有序推进，逐步构建起促进我市学生全面发展的中考评价体系。
　　据悉，《方案》将在近期报送省教育厅，经审批通过后即向社会公布具体内容。