福州市命题组评析2011福州各科中考试题

　　体现学科价值 凸显能力考查

　　今年福州市中考化学试题关注生产、生活中的化学问题，重视学生基础知识、基本技能的考查，加强能力测试，加强对学生进一步学习所必需的知识、技能和方法的测试，检测学生所具有的基本的化学学科素养。试题难度适中，兼顾平稳和创新，充分体现学科特点。

　　重视双基、联系实际。试题考查了物质的微粒观、分类观、转化观、守恒观，涉及的考点均为《课程标准》和《考试说明》中的核心“主干”知识，立足基础，面向全体。例如：第3题以制作防火纸的材料入题考查化合价的计算;第4题以生活中常见的瘪乒乓球进入热水会重新膨胀为题考查微粒的特性;第5题要求学生能熟练运用化学用语;第7题从工业生产二甲醚的反应入手考查质量守恒定律的应用;第8题及第16题实验题中的实验仪器名称、实验室制取气体的反应原理和装置的选择，考查学生的简单实验设计与基本操作能力;第18题以测定食醋中总酸含量，考查根据化学方程式的简单计算。对“双基”的考查，体现了基础性和学科价值。试题在形式上还注重考查对知识的形成过程的了解，避免了靠单纯记忆解决问题的现象。

　　试题中注重化学与生活、社会、科技的广泛联系。如第13题以“衣、食、住、行”为主题，考查了考生灵活运用所学的知识如合成材料、营养素、燃烧与灭火、新燃料的使用、防锈的原理、环境保护、碳的性质、化学方程式的书写、反应的类型等，去分析和解决生活中的问题。

　　关注探究、促进发展。试题重视双基的同时，凸显对学生能力的考查。如第9、12、13、14题要求学生通过对实际事物、图形、图表的观察，获取有关的感性知识和印象，考查学生接受、吸收、整合化学信息的能力。第15、17题考查学生能够从试题提供的新信息中，准确地提取实质性内容，并经过与已有知识整合，重组、迁移、发展为新知识的能力。试题在考查内容和范围上力求平稳，但在题型设计上则体现了创新精神，并注重初、高中知识和能力的衔接。如第14题以知识结构图的形式考查元素观与酸碱盐的知识，第15题从生产流程中考查金属及其化合物的性质，第17题从量气法测定样品纯度的实验中，考查学生运用已学的化学基础知识和基本技能分析解决问题的能力，以及能够将分析解决问题的过程，用正确的化学用语及文字做出简单解释的能力。

　　试卷还体现良好的导向功能，引导学生关注生活中的化学知识、激发持续性学习的兴趣，引导教师加强对学生学科素养和学科能力的培养，关注初高中衔接，为学生进一步学习打下坚实的基础。

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