2005年《财务成本管理》命题趋势预测和规律总结

　　教材变化情况

　　第一章：从内容看与2004年基本一致，只是对金融机构的内容，删除了不太严谨的个别举例，作了较为规范的表述。

　　第二章：从内容上看与2004年相比，修改的地方主要有两处，一是对应收账款周转率指标的计算作了修改，二是删除了现金流量表分析中有关收益质量分析的内容。

　　第三章从内容上看与2004年基本一致，只是对可持续增长率的例题和相关结论作了补充,提出了有效增长与无效增长的概念。

　　第四章：从内容上看与2004年相比，修改的地方主要有三处，一是强调在计算债券价值时，除非特别指明，必要报酬率与票面利率采用同样的计息规则，包括计息方式(单利还是复利);二是删除了置信区间和置信概率的有关内容;三是对资本市场线和证券市场线的含义作了归纳。

　　第五章：从内容上看与2004年相比，修改的地方主要有两处，一是对项目系统风险的衡量删除了用会计β值法计算β系数的公式;二是对于利用类比法确定项目β系数，分为考虑所得税和不考虑所得税的两种计算方法。

　　第六章：本章与2004年的教材内容相比基本不变，只是在第三节中对经济订货批量基本模型的假设条件”5”作了修改,删除了”不考虑现金折扣”。

　　第七章：本章从内容上看与2004年相比主要是增加了融资租赁筹资的有关内容。

　　第八章：本章与2004年的教材内容相比没有变化.

　　第九章：本章与2004年的教材内容相比，修改的地方主要有三处，一是对资本成本的概念做了重新界定;二是对债务资金成本的计算方法作了修改;三是删除了边际资本成本计算的有关内容。

　　第十章：本章与2004年的教材内容相比，修改的地方主要有三处，一将第二节现金流量折现法重新编写，修改了原有的错误，并且将“营运资本”改称为营业流动资产，从内容看比去年要精练、清晰，但实质未变;二是将第三节中原有计算各年经济利润时投资资本可以有三种选择，统一为一种方法，用期初投资资本来计算;三是在第四节中强调了本期市盈率与内含市盈率的区别。

　　第十一章：本章与2004年的教材内容相比没有变化。

　　第十二章：本章与2004年的教材内容相比没有变化。

　　第十三章：本章与2004年的教材内容相比没有变化。

　　第十四章：本章从内容上看与2004年相比的变化主要是删除了现金回收率和剩余现金流量这两个计算指标。

　　命题趋势预测

　　1、题型、题量预测

　　题型、题量将保持稳定，题型仍为单选题、多选题、判断题、计算题及综合题五种。题量将在40题左右。客观题占40%左右，主观题占60%左右，其中，计算题应在5题左右，综合题在2题左右。

　　客观性试题是指单选、多选和判断，其答案需要用铅笔填涂在答题卡上，因此，要准备好2B铅笔、塑胶橡皮;计算和综合为主观试题需用钢笔、圆珠笔等写在答题卷上，且大多需借助计算器。因此考生在参加财务管理考试时，除带好2B铅笔、塑胶橡皮、钢笔或圆珠笔等外，一定要准备好计算器，最好在考前复习时就准备好，熟悉计算器的功能，不要进考场前临时借用。

　　2、 试题难度预测

　　财务管理考试历年试题难度比较平稳，预计总体不会有较大变化。

　　3、重点、考点预测

　　财务成本管理的关键工作环节和基本内容以及2005年教材增加和变动的内容将是考试的重点。2005年考核的重点对于财务管理的内容仍在投资管理、流动资金管理、资本成本和资本结构、财务分析、财务估价、财务预测、企业价值评估等内容;对于成本管理部分的内容仍在产品成本计算和标准成本差异分析上，即前面所述的第一、第二层次上，同时今年教材改动的内容也是重点需注意的。

　　总之，财务成本管理课程的内容较多，计算量大，学习起来有一定难度。但几分耕耘，几分收获，只要你能全面理解教材，把握重点难点，加强应试训练，相信你一定会顺利通过考试的。

　　命题规律总结

　　考生有必要有效地借鉴以前年度试题，因为任何一门学科都有其知识的重点和易考点，且其知识考核具有连续性，有效地借鉴以前年度试题，会达到意想不到的效果。在对历年试题进行研究和分析时，要注意了解教材中的知识考查点和例题是怎样转化为考题的，从而掌握出题规律，对2004年的试题做出预测;此外要注意了解财务管理考试的特点，以便于在全面复习的基础上，更好的把握考点和难点，制定好复习计划，主动有效地准备财务管理的考试。

　　(一)题目类型及分数

　　近五年考试题量分布分析表如下：

　　(一)命题规律总结

　　从以上分析表中，我们可以看出以下几点

　　第一、全面考核

　　历年试题的命题范围以考试大纲为依据，基本覆盖了考试大纲所规定的考试内容。考生要在规定的考试时间内，完成大量的试题，不仅要求考生牢固掌握专业知识，而且要对教材内容达到相当熟悉的程度。这么多题目分布在15章的教材中，可以说指定教材中的每一章都有考题，因此考生一定要按大纲规定范围全面复习准备，放弃盲目猜题、押题的侥幸心理。