2005年CPA考试《审计》命题趋势预测

　　杨闻萍，副教授，硕士，从1992年起开始从事会计职称考试培训，从1993年起从事注册会计师考试辅导工作，参加过全国注会考试阅卷工作，主编了多本关于会计职称考试及注册会计师考试———《审计》的辅导教材。日前，杨闻萍应搜狐教育频道和“中华会计网校”之邀，与广大考生就本年度《审计》考试相关问题进行了在线交流。

　　教材主要变化

　　2005年《审计》教材总体变化不大，变化之处主要体现在以下方面：

　　1.第三章中删除了审计准则与审计质量控制准则的关系;

　　2.第五章少量增加了《国际审计准则500——审计证据》中关于认定的内容;

　　3.第十二章增加了存货监盘计划的内容;

　　4.第十三章增加了预计负债的审计;

　　5.第十四章增加了关联方的一些内容;

　　6.第十章至第十四章对涉及的一些会计知识，根据企业会计制度问题解答的内容进行了修改。

　　命题趋势预测根据近两年的命题规律，2005年的命题可能会有以下特点：

　　1.全面考核，重点突出的原则不变。

　　除个别章节外，如第二章，绝大部分章节都有命题。这种命题可以是直接的，也可以与其他内容相结合。比如，重要性的知识在审计报告的综合题中考查等。重点内容很可能还在第十章至第十五章会计报表审计实务中。考生既要掌握好实务本身，又必须能将审计理论与实务很好地结合起来。此外，还要把握好相关的会计知识。

　　2.注重实务和职业判断的考查。

　　对此，考生应注意：首先，根据被审计单位的会计资料及其相关情况，能够通过一定的程序(如分析性复核等)判断会计报表中可能存在的重大错报，确定审计重点。

　　其次，在会计报表中重大错报风险较高的方面制定恰当的审计程序，以合理发现重大错报。

　　再次，执行重要的审计程序(如函证、监盘等)。

　　最后，根据审计的结果及被审计单位管理当局的情况，能够确定正确的审计报告类型，出具审计报告。

　　3.应特别注意会计知识的运用

　　审计注重考查实务，这往往离不开会计知识。这一特点在近两年的考题中已经得到充分体现。在审计中要求会计知识，绝不仅仅是一般的会计处理，更多的是要求考生站在注册会计师的立场上判断被审计单位的会计处理是否恰当，以及进一步提出审计调整意见。

　　总之，考生只要在紧张的复习过程中，对审计这门课程全面掌握，融会贯通，注重理论结合实务，注重对教材内容的分析、归纳和整理，扎实地掌握审计的重点和难点，就一定能顺利地通过今年的注册会计师考试。

　　在线问答问：《审计》试卷中会计知识所占的比重如何?

　　答：从2003年和2004年的考试中，可以看到会计知识所占比重都比较高，涉及的分数不低于30分。2003年的比重更大些，除简答题外，都涉及会计知识，而且是最新的会计知识;2004年的考试中，涉及的会计知识比2003年略有降低，但在各种题型中都有涉及，在2005年的考试中会计知识可能和2004年基本相当。

　　问：如何学好《审计》?

　　答：从2003年开始，审计命题思路发生了很大变化，主要注重实务的考核。大家要学好《审计》，最关键的是要建立起注册会计师的审计思路，要能够站在注册会计师的立场上分析问题和判断问题。

　　问：2004年注会《审计》考试情况大体如何?

　　答：审计2004年全国及格率为10.04%(2003年仅为7.22%)，在五门中及格率最低。主要原因：一是题目更贴近实务，突出职业判断;二是对会计知识的考核呈现出“新、细、高”的特点。

　　问：如果没有实务经验，怎么复习《审计》?

　　答：参加《审计》考试的考生绝大多数都没有实践经验，所以关键看考生对审计思路的领悟和把握。对于一个实务问题，要根据题目的要求结合理论和实务进行回答，涉及的会计知识也要站在注册会计师的立场上进行处理。

　　问：请您谈一下风险导向审计对今年注册会计师考试的影响?

　　答：风险导向审计的相关审计准则目前只是讨论稿，尚未正式颁布。但在近两年的考试当中，已经在题目中涉及了风险导向的思路，比如分析性复核。在类似的题目中主要是要求考生根据所给的资料判断报表中可能存在重大错报的地方，从而确定为重点审计领域，进而确定针对性的实质性测试程序。