2005年《审计》命题趋势预测和规律总结

　　根据近两年的命题规律，2005年的命题可能会有以下特点：

　　 1、全面考核，重点突出的原则不变。

　　 除个别章节外，如第二章，绝大部分章节都应命题。
　　这种命题可以是直接的，也可以在其他内容中结合。比如，重要性的知识，在审计报告的综合题中考查等。重点内容很可能还在第十章——第十五章会计报表审计实务中。考生既要掌握好实务本身，还必须很好地将审计理论与实务结合起来，此外，还要把握好相关的会计知识。

　　 2、注重实务和职业判断的考查。

　　 对此，考生应注意：

　　 首先，根据被审计单位的会计资料及其相关情况，能够通过一定的程序（如，分析性复核等）判断会计报表中可能存在的重大错报，确定审计重点。

　　 其次，在会计报表中重大错报风险较高的方面制定恰当的审计程序，以合理发现重大错报。再次，执行重要的审计程序（如，函证、监盘等）。

　　 最后，根据审计的结果及被审计单位管理当局的情况，能够确定正确的审计报告类型，出具审计报告。

　　 3、应特别注意会计知识的运用

　　 审计注重考查实务，往往离不开会计知识。在近两年的考题中已经充分体现了。在审计中要求会计知识，决不仅仅是一般的会计处理，更多的是要求考生站在注册会计师的立场上判断被审计单位的会计处理是否恰当以及进一步提出的审计调整意见。

　　 总之，考生只要在紧张的复习过程中，对审计这门课程应全面掌握，融汇贯通，注重理论结合实务，注重对教材内容的分析、归纳和整理，扎实地掌握审计的重点和难点，就一定能顺利地通过今年的注册会计师考试。

　　 命题规律总结

　　 从91年开始组织CPA考试以来，一直作为注册会计师资格考试的考试科目。纵观历年试题，不难从中找出其命题规律。为了使考生能更好地把握这门课，我们将近年的试题总体分布情况以下表列示。

　　 历年试题题型题量分析表

　　 从以上分析表中我们可以看出以下几点：

　　 第一，历年试题总题量除2004年为37个题目外，其余年份均在40个题目以上。也就是说，考生在规定的时间内要完成这么多的题目，这就需要对教材内容要达到相当的熟悉程度，而且这些题目分布在16章的教材中，以体现“全面考核的原则”。这就要求考生在复习中必须做到全面复习，认真看书，不能存丝毫的侥幸心理。

　　 第二，简答、综合题分值所占比重较大。从上表可以看出，在1999年以前，客观题所占分值一直在50分以上（98年和99年均为57分），而2000年已降至48分，2001年和2002年均为45分，2003年和2004年均为40分。

　　 主观题比重上涨，主要是这类题更能考查考生对审计理论和实务的融汇贯通，更能考查出一个考生的实际操作能力，分析判断能力，归纳整理能力。因此，考生必须要掌握好审计理论，注重审计实务，将理论灵活、熟练地运用到实务中去，站在一个注册会计师的立场上分析问题,判断问题，解决问题，最后能够形成正确的结论和意见，这是能否通过这门课程考试的关键。

　　 通过以上的分析，大家可能对“全面考核”有了一定的了解。在《审计》的考试中，“重点突出”、“理论结合实务”也是非常重要的规律。为了便于广大考生把握这门课的重点，我们将近年的试题在各章的分布情况分析如下：