2013年注册会计师综合阶段考点讲义：前言

　　三、综合阶段复习策略

　　(一)明确复习的重点

　　1.会计、审计、税法及职业道德，分值在53分左右，属于中文部分的复习重点。必须对相关知识进行深入的钻研。

　　2.财务管理、公司战略、经济法，其难度与专业阶段差距不大，但复习中必须注意全面性和各科目之间的综合性。

　　【提示】2013年，公司战略和经济法两门课程有了较大的调整，建议学员能够学一下专业阶段的相关课程。

　　3.英文部分，不躲避不畏惧，要直面惨淡的英文基础，坚持学习。

　　英文部分的总体分值提高，预计可能出现四个英文题目，每个分值在5-6分左右，会涉及到会计、审计、职业道德、财务管理、公司战略的内容。

　　整体难度预期会有所调整，完全可以通过学习获得一定的分值。

　　(二)掌握考试的特点

　　1.准则法规的掌握与专业知识的总结

　　会计、审计、税法、职业道德、经济法，必须掌握相关的准则及法规的原文表述，能够用专业的方式去表达。

　　财务管理和公司战略，部分内容(如内部控制)可以参考原文，其他内容掌握其精髓，可以用自己的话进行总结。

　　2.多打字，少复制粘贴

　　机考并不是考查复制粘贴的能力，所有复制粘贴的内容，几乎都是不能得分的。

　　3.复习中多留意总结及运用专业术语表达

　　综合阶段选拔的是高水平的专业人才，不善于用专业术语进行表达的人，是很难通过考试的。

　　(三)不要用专业阶段的学习思路来学综合阶段

　　“实质重于形式”在综合阶段学习中是大量应用的。分析问题的实质并解决问题是综合阶段考查的主要方向。

　　专业阶段——练招式，奠定基础

　　综合阶段——练内功，提升修为

　　思维方式的转变是综合阶段学习的最重要的内容

　　【案例1】这场爱情中谁更受伤?

　　1.一个男人，未婚妻与其他男人同吃同住，他默默的忍受

　　2.这个男人，冲破封建的观念，坚决要娶回他的未婚妻

　　3.这个男人，却因为他对未婚妻的坚持和等待，而被无数人唾弃和鄙视

　　这个故事还有一个大家熟悉的版本…………

　　更受伤的那个人——马文才

 

　　【案例2】如果这是的爱情?

　　1.如果你的女儿，今年13岁了，很漂亮，你是否担心她早恋?

　　2.你的女儿，不仅早恋了，而且这个男孩还打死了你的外甥!

　　3.你的13岁的女儿与这个杀人凶手要私奔!

　　这样的爱情，你能认为这是爱情吗?

　　更多的时候，我们却都认为这是个凄美爱情……

 

　　【案例3】你会爱上这个男人吗?

　　1.他的父亲是个汉奸

　　2.他很早就成为小混混

　　3.他一边声称只爱他的女友，一边四处留情

　　4.他好勇斗狠，被人砍成了肢体残疾

　　5.无固定职业，主要收入来源为偷盗所得

　　你会爱上这个男人吗?

　　这就是现代文学中的经典之作…………

 

　　以上例子说明，我们太容易去接受一个别人灌输来的观点，而没有自己动脑去分析现象背后的本质。

　　【案例4】甲公司主要从事小型电子消费品的生产和销售。A注册会计师负责审计甲公司20×8年度财务报表。

　　资料一：A注册会计师在审计工作底稿中记录了所了解的甲公司情况及其环境，部分内容摘录如下：

　　20×8年下半年，受金融衍生品投资失败的影响，甲公司主要竞争对手之一的乙公司(非甲公司的关联公司)及其下属全资子公司——丙公司均陷入财务困境。为取得丙公司的机器设备，甲公司于20×8年8月31日与乙公司签订协议，以1亿元购入其所持丙公司的全部股权。按照协议约定，丙公司于20×8年9月30日遣散了全部员工，并向甲公司移交了全部资产和负债。甲公司于20×8年10月将丙公司的全部机器设备和存货转移到甲公司下属生产基地，并对设备进行了重新组合安装，同时向丙公司派出新的管理团队和员工，丙公司转而负责甲公司部分产品的销售。

　　资料二：A注册会计师在审计工作底搞中记录了所获取的甲公司合并财务数据，部分内容摘录如下：

　　(金额单位：万元)

　　【分析】由于甲公司购并丙公司的主要目的是取得其机器设备，不承接丙公司员工，并且甲公司将生产设备转移至自己的生产基地进行了重新组合安装，丙公司则转成销售公司，因此，可能存在购并取得的资产、负债的组合不能满足形成一项业务所需要素的风险。如果购并所涉及的资产、负债的组合不能形成一项业务，则不能形成企业合并，因此甲公司合并财务报表不应确认商誉。

　　并且应将购买成本按照购买日取得的各项可辨认资产、负债的相对公允价值基础进行重新分配。这可能涉及相关合并财务报表项目金额的调整。

　　穿越迷雾，看清楚现象背后的本质!

　　四、综合阶段课程安排计划

　　强化班——以专题的形式，综合相关的知识内容，真正体现“综合”的特点。并对会计、审计、税法和职业道德内容进行深入探讨。

　　案例班——以综合案例的形式，系统演练相关的知识要点，并提升应试技能。

　　串讲班——对重要知识进行最后的梳理，使学员达到应试的要求。