3.(本小题17分。)2013年3月18日，甲机械公司与乙融资租赁公司接洽融资租赁某型号数控机床事宜。同年4月1日，乙按照甲的要求与丙精密设备公司签订了购买1台某型号数控机床的买卖合同。丁以乙的保证人身份在该买卖合同上签字，但合同中并无保证条款，丙和丁亦未另行签订保证合同。乙和丙之间签订的买卖合同约定：机床价格为1200万元;乙在缔约当日向丙支付首期价款400万元;丙在收到首期价款后1个月内将机床交付给甲;乙在之后的8个月内，每月向丙支付价款100万元。

　　乙于与丙签订合同当日，与甲签订了融资租赁合同，但该合同未就租赁期届满后租赁物所有权归属作出约定。2013年5月1日，丙依约向甲交付了机床。

　　2013年8月8日，甲在未告知乙的情况下，以所有权人身份将机床以市场价格出售给戊公司。戊不知甲只是机床承租人，收到机床后即付清约定价款。乙知悉上述情况后，以甲不是机床所有权人为由，主张甲与戊之间的买卖合同无效，并主张自己仍为机床所有权人，要求戊返还机床。

　　2013年11月2日，由于乙连续3个月未付机床价款300万元，丙要求乙一次性支付到期和未到期的全部价款共500万元。乙认为丙无权要求支付尚未到期的200万元价款，并拒绝支付任何款项;丙遂要求丁承担保证责任。丁予以拒绝，理由有二：第一，自己仅在买卖合同上以保证人身份签字，既无具体的保证条款，亦无单独的保证合同，因此保证关系不成立;第二，即使保证成立，因未约定连带责任保证，所成立的也只是一般保证，丙不应在人民法院执行乙的财产之前要求自己承担保证责任。

　　要求(1)乙关于甲与戊之间的机床买卖合同无效的理由是否成立?并说明理由。

　　要求(2)乙关于自己仍为机床所有权人并要求戊返还机床的主张是否成立?并说明理由。

　　要求(3)乙关于丙无权要求支付尚未到期的200万元价款的主张是否成立?并说明理由。

　　要求(4)丁与丙之间的保证关系是否成立?并说明理由。

　　要求(5)丁关于保证形式为一般保证的主张是否成立?并说明理由。

　　要求(6)若机床未被甲出售给戊，甲和乙之间的融资租赁合同到期后，机床的所有权归属于谁?并说明理由。

　　4.(本小题18分。)嘉业股份有限公司(简称嘉业股份)是一家在上海证券交易所上市的公司，股本总额为8亿元，最近一期期末经审计的净资产为6亿元。2014年3月5日，嘉业股份董事会对以下几种融资方案进行了讨论：

　　(1)优先股发行方案。该方案主要内容为：a. 公开发行优先股3亿股，筹资4亿元;b. 股息率暂定6%，每年根据市场情况调整一次;c. 公司每年如有可分配税后利润，须按约定向优先股股东分配股息;d. 若当年公司未能足额向优先股股东派发股息，差额部分不予累积;e. 优先股股东按照约定股息率分配股息后，还可同普通股股东一起参加剩余利润分配。

　　(2)定向增发方案。该方案主要内容为：非公开发行普通股2亿股;发行对象为：一家证券投资基金管理的3只基金、7名自然人和一家境外战略投资者(境外战略投资者将在发行结束后报国务院相关部门备案);境外战略投资者认购的股份自发行结束之日起12个月内不得转让。

　　(3)公司债券发行方案。该方案主要内容为：发行公司债券3亿元;期限为5年;利率拟为5%;自核准发行之日起30个月内分3次发行完毕，首期发行1亿元。

　　对上述几种方案，董事会讨论后认为，定向增发方案和公司债券发行方案存在有违相关规定之处，也不适合公司实际情况;优先股发行方案符合公司需要，但部分内容不符合法律规定，应予修改。2014年4月15日，修改后的优先股方案获股东大会通过，后经中国证监会核准发行。

　　2014年8月25日，A公司发布公告，称其已持有嘉业股份5%的股份，并拟继续增持。2014年9月10日，A公司再次发布公告，称其又增持了嘉业股份5%的股份，但因股价持续走高，未来12个月内将不再增持。经查，8月25日，A公司持有嘉业股份5%的普通股;9月10日，A公司持有嘉业股份7%的普通股和3%的优先股。

　　要求(1)2014年3月5日嘉业股份董事会讨论的优先股发行方案中，有哪些内容不符合相关规定?并分别说明理由。

　　要求(2)2014年3月5日嘉业股份董事会讨论的定向增发方案中，发行对象的数量是否符合法律规定?并说明理由。

　　要求(3)2014年3月5日嘉业股份董事会讨论的定向增发方案中，引入境外战略投资者的审批程序和认购股份后限制转让的时间是否符合相关规定?并分别说明理由。

　　要求(4)2014年3月5日嘉业股份董事会的公司债券发行方案中，有哪些内容不符合法律规定?并说明理由。

　　要求(5)A公司于2014年9月10日发出公告的行为是否符合法律规定?并说明理由。

关注"566注册会计师"微信，第一时间获取最新资讯、试题、内部资料等信息!

注册会计师题库【手机题库下载】| 微信搜索"566注册会计师"