注会学习方法六:强化阶段学习计划安排
我们的2012年注册会计师考试,最需要的正是坚持和顽强的精神!坚持就是胜利,这句话用在注会考试上一点都没错!想起了李云龙经典的台词:死也要死在冲锋的路上!就算对方是老虎,想吃掉独立团,鬼子还缺副好牙口!因为他逆向思维,所以李云龙经常逆向思维从正面突围,反而让对手猝不及防。其实困难不在于困难本身,而在于你对待困难的态度!
1、树立信心,勇敢面对强化提高阶段学习。
按照网校的学习进度,很快就要进入到强化提高的学习阶段了,经过第一阶段的学习,大家首先需要补充的就是信心问题。面对越来越临近的考试,面对还没有完成的学习任务,难免会烦躁,怀疑自己当初的选择,对以后的学习觉得迷茫,其实不用担心,要相信跟着中华会计网校的进度学习,是可以成功的,可以时不时看看网校的注会通过率,80%以上,只要认真学习了,你就是通过的那80%.不管是70后还是80后考生都在经历着考试的考验,面对工作和生活的琐事干扰,信心难免动摇。70后考生作为公司的骨干和家里的支柱,不管是面对激烈的竞争还是家庭的生活,选择注会都是有理由的,也是很现实的,压力就是动力,最后两三个月,要顶住!另外从知识结构上分析,70后正是财务中高层爬升的时候,财管和风险管理的知识模块是最为重要的,不要以为注会只是考试而已,其中的很多内容能够引导你的工作方向;80后虽然刚入职不久,但是有的即将步入而立之年,面对即将到来的更多考验,要趁早做好准备,“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时”,古人尚且知道读书的重要性,现代人更应该重视,重拾信心也很重要。另外作为职场新生力量,给自己多安排一些事情是必要的,考试也是填补空闲时间的好办法,无聊的时候就学习吧,周围大家都在学习,多学习一点没有坏处,将来只会悔恨自己学的少,没有人会抱怨自己懂得太多,当然和“你知道的太多了”这句话还是有区别滴。
2、坚定信念,合理安排第二阶段学习计划。
第二阶段主要就是学习计划的安排和执行,当然也需要考虑取舍问题。经过了第一阶段的学习,不管是学习状态还是学习节奏都已经差不多找到感觉,那么对以后的学习应该更加精细地计划:以后还能投入多少时间,已经学习过的科目还需要继续投入多少?哪些科目最有把握通过?时间上是否应该重点转向个别科目?其他科目是否应该放弃?我觉得这个时候应该第一做好取舍,集约利用时间,集中优势兵力搞定主要矛盾,“伤其十指不如断其一指”,注会学习最忌讳就是添油战术,这个科目学习一点,那个科目又不想放弃,最后就是一点点精力被考试消耗,哪个科目都拿不下来!有舍才会有得,一定要注意!
学习计划怎么制定?首先制定战略:重视基础学习班/强化提高班方向:注会考试已经体现全面考察的理念,打好基础很关键,尤其对于会计、审计、财管和风险管理这样的科目,理解需要深入,建立整体的思维方式是根本。比如审计目标是建立“像注册会计师一样去思考”的思维模式,具体思维方法在之前的连载中也有很多涉及。
方法:“零基础”学员通过基础学习班建立整体知识构架,不在乎全部听懂,力求有整体印象即可,不要盲目急于求成,理念或者想法的初步形成最重要:“有基础”学员选择强化班对重点知识点进行强化,思路和方法上要重视专题式的学习,力求重点突破和思路提升,之前连载中也说到公允价值计量主线、摊余成本计量主线、递延所得税处理主线等等,跨章节学习很重要,因为考50多分的主要问题就在于细节清楚、整体糊涂!
其次要确定战术:重视习题精讲班(一个半月内完成)
计划:强化提高阶段每门课学习计划应该压缩到一个月左右,学习进度加快,只关注重点知识点听课,基础知识回归教材解决,这个阶段一定注意回归教材重要性,速度加快,一个月时间看完一遍教材,每天每个科目学习三个小时左右,学习要注意效率,更要注意每周的复习工作,否则学习成果大打折扣!
方法:强化提高阶段做题开始涉及主观题,习题班思路和方法重点掌握,掌握专题班中的考查方式和套路,对于会计处理流程以及章节练习要了然于胸,教材的主线和基础核算计量方法总结出规律和方法;强化阶段不要急于做大量综合题,只要求学习的时候以综合眼光来调整学习即可,当然如果基础很好的学员可以考虑做综合题来帮助自己融会贯通。
3、坚持到底,快乐迎接2012注会考试到来。
注册会计师考试因为是会计第一大考,相当于是一场马拉松比赛,除了专业素养要深,更重要的是信念的力量,要时刻告诉自己:坚持到底!参加过考试的人都会知道,注会考试参考率并不高,每个考场出勤率达到25%就不错了,最高的一年出现在2009年,达到了50%以上。所以你坚持到底了,你去考场了,意味着你已经成功了一半,如果你放弃了,那么机会=0!
所以目标很明确,为了走入考场而努力!考场的目标:为了通过考试而努力!相信大家的专业水平已经有了比较好的基础,那么第二阶段主要就是重点突破,按照第二点说的方法好好准备,对于会计、审计、财管科目一定要战略上重视专题学习的思路,战术上重视习题班,教材当然不能丢,因为教材厚才更有看的必要,因为其他人可能不会看,你看了,那么客观题最起码会比较占据优势!凡事要逆向思维,越是不想做的事情往往可能是最应该做的事情。
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