文章责编：wuxiaojuan825
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学生希望能有更明确的双学位政策
其实，已有高校人士关注过民间版双学位问题。2009年，时任南京师范大学学生工作处副处长的李莉参加了教育部一项关于学分制、双学位制度改革的课题研究。在搜集资料时，李莉发现相关的研究成果很少，她只能去图书馆翻阅上世纪80年代的报纸、期刊。
“为什么感兴趣的学者少呢?因为双学位制度在我国不是很成熟，在教学体系中属于补充性的存在，关注它的人不是太多。”李莉坦言，一些层次较高的学校较早开设双学位，但享受到的人比较少，不过现在，越来越多高校逐渐开展了双学位教育。
一时间，第二学位、辅修学位等根据各高校学位条例设置的“民间版双学位”，与教育部承认的“第二学士学位”并存。
在李莉看来，目前关于双学位的立法还很不完善。学生为双学位付出的精力可能与考研(微博)一样，但研究生毕业后，在法律上是硕士，“双学位就是学士，有些地区视同于研究生，而有些地区不认可。总之享受的待遇、认可度都没有明确的法律规范。”这成为一些学生放弃双学位的原因。
今年福建省的“公考新规”在一定程度上印证了李莉的判断。据悉，福建省部分高校近日正在调整双学位的教学政策。福州某省属院校一名2009级学生透露，他所修读双学位的院系近期举行了一次座谈会，老师说，今年，学校会为这一届学生争取教育部门的电子注册;下一届开始，学院不再接收大学城其他高校的学生修读本院的双学位。
“从立法的角度来说，国家可以进行宏观的调控和规范。至于学位的授予，是学校办学自主权的范围。”李莉建议。她担心，由于法律目前没有承认民间版双学位，第二学位不一定会被所有用人单位认可，只能算“学生自己读了这个专业”。
“法律认还是不认，这是一个问题!”有学生表示，尽管有权威机构出具认证报告，但教育主管部门若能颁布更明确的双学位政策，各方都会少些困惑。
(应被采访者要求，文中李贤、许天为化名)
