选调生考试《公共基础知识》：通货膨胀的复习策略

　　在选调生考试公共基础知识学科当中，涉及的知识面很广，这对于考生在复习过程中的要求还是很高的，但是也并不是没有突破口。在复习过程中，有些知识点是需要记忆即可，例如时政;可是有些知识点是需要考生在理解的基础上，多加推导和练习即可，例如我们今天要说的经济学知识。

　　经济学在公共基础知识中，占有相当一部分比例，很多考生在复习之前，翻看目录就会望而却步，原因就是从来没接触过经济学，担心自己学不会、做不对。但其实经济学知识在公共基础知识中讲解的还是比较浅显、通俗的。简单的介绍一下公共基础知识中的经济学体系，大致分为四个部分：市场经济概述、微观经济学、宏观经济学以及国际经济学，这四个门类中，不同地区的考察重点不同，但是宏观上来看，微观经济学和宏观经济学的考察比例相对较大。我们今天就来剖析一下宏观经济学中比较重要的一个概念：通货膨胀。

　　通货膨胀这个词语，想必大家都不陌生，因为我们经常在生活中听到大家口耳相传，我们大多数人对于通货膨胀的第一反映都是钱不值钱了，那我们来看看专业的经济学中通货膨胀的含义。

　　通货膨胀是货币(纸币)的发行量超过流通中实际货币需求量而引起的商品和劳务的价格普遍和持续上涨的现象。这个概念看似很简单，但是在考试过程中陷阱还是很多。经常我们在考试中会看到这样一种描述：中秋节前夕，面粉和鸡蛋的价格普遍持续上涨，问这是否属于通货膨胀?我们从概念中看到：通货膨胀是商品和劳务的价格普遍和持续上涨的现象，而题干中仅仅提到鸡蛋和面粉，这并不具有普遍性，所以题干所描述的并非是通货膨胀;在题干中如果这样描述：春节前夕，整个市场上的商品价格都持续上涨，问这是否属于通货膨胀?现在我们在题干中看到了所有商品，也看到了持续上涨，但是我们不能忽视一个问题，就是题目中所特指的时间是：春节前夕，那么现实生活中，春节过后物价又会回落，所以这也不符合持续这一特征，故题干所描述现象也不属于通货膨胀。我们现在从通货膨胀的概念中找出来一些有用的信息：通货膨胀是货币(纸币)的发行量超过流通中实际货币需求量，解读到这里，我们得出来一个信息，那就是市场当中的货币多了，这意味着大众手中的钱多了，那么大家在此刻的消费欲望应该是很强的，所以在通货膨胀时，我们的供给是小于需求的，当供小于求时价格就会上升，这就是对通货膨胀概念的解读。

　　例题：据国家统计局发布的数据显示，2016年3月份，居民消费价格指数(CPI)同比上涨2.3%，从而消除了部分居民对通货膨胀的恐惧，下列关于通货膨胀的说法，正确的是：

　　A.物价上涨，货币贬值 B.物价持续下跌，伴随经济衰退

　　C.提高人民的生活水平 D.社会总供给大于社会总需求

　　【答案】A.

　　【解析】通货膨胀是货币(纸币)的发行量超过流通中实际货币需求量而引起的商品和劳务的价格普遍和持续上涨的现象。通过概念首先排除了B选项;通货膨胀时物价升高，会使人民生活成本上升，不一定会提高人民生活水平，所以排除c选项;在通货膨胀时，应该是社会总供给小于社会总需求，所以排除D选项。所以本题答案为A。

　　考生在复习过程中，首先不能惧怕经济学知识，其次应该在理解的基础上，多推导其中的逻辑关系，在理解的基础上进行识记。经济学知识的特点是灵活多变，基本上考生在考试的过程中是见不到原题的，但是基础理论都是相同的，万变不离其宗，只要夯实基础，一定能够拿下经济学考试的分数。

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