乡镇教师:工资调整落实不到位
“我特别喜欢教育事业,喜欢校园,孩子们青春、活力、单纯……”采访中,像这样的话,现任山东省乐陵市某学校的李老师前后说了三次,“上学的时候就憧憬站在讲台上的感觉,一毕业就被分配来了,到现在十几年了。”当被问到是否满意目前的薪酬时,李老师声线一沉,一字一顿地说:“不太满意。”
“去培训、开会,碰到像青岛、东营这些相对发达地区过来的同行,他们的薪水,不说两三倍吧,比我们多一倍是肯定有的,可是我们的物价也并不低。有时候和办公室的同事聊天,也难免心里不平衡,发发牢骚……” 李老师对自己的工资水平不能跟省内发达地区同行相比而一直耿耿于怀。
“那有绩效工资吗?”记者问。“有啊。每个月从工资里扣百分之五左右,然后每半年按绩效考核分出几个等级来,再从原扣发基础上加一点儿发给大家。”说到这,李老师的笑声把尾音揉成了一团儿:“拿走原本就是我们的东西,半年后再还给我们。而且每级差不了几十元钱,形式罢了。”
李老师补充道:“我好几个同事都出去做兼职了,贴补家用,我自己也在上个暑假时接了个活儿。”
喜欢教育事业,但从学校领到的工资却无法满足日常开销。像李老师这样处境尴尬的乡镇教师,在我国为数不少。好在,目前我国对于教师薪酬的足够关心与重视,正在逐渐的改变他们的命运。
我国乡村学校普遍地处偏远、条件艰苦,要留住他们继续任教,并吸引更多人投身乡村教育,就必须切实解决乡村教师收入低的问题。
今年6月初,国务院印发《乡村教师支持计划(2015—2020年)》,提出要提高乡村教师生活待遇。各地要依法依规落实乡村教师工资待遇政策,依法为教师缴纳住房公积金和各项社会保险费。
当提及2015年教师工资改革方案时,李老师话里都透露出一股兴奋劲儿,“知道这个政策还挺高兴的,任职期间,薪酬涨过多次,这么大幅度的倒是不多。”
“可是到现在还没落实”,李老师说:“据说这个月底会涨,具体涨多少也还不知道,可能是百分之十左右吧,大约300元。附近的一个县上个月就涨了,咱们这个地方比较落后,工资水平低,政策落实也挺滞后的。”
工资变动牵动着每个人的心,李老师盼望着这一天早一天来到。
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